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见“𫘦”(1427页)。

• 英慧
• 英才
• 英才俊逸
• 英才妙质
• 英才济济
• 英才玉折，深为惋悼
• 英才盖世
• 英拔
• 英招
• 英挺
• 英操
• 英敏
• 英文
• 英断
• 英日同盟
• 英旨
• 英明
• 英明信诚
• 英明卓越
• 英明有为的君主
• 英明果断
• 英明的先王
• 英明的决断
• 英明的判断
• 英明的听察力
• disobeyer
• disobeyers
• disobeying
• disobeys
• disobstruct
• disoccupation
• disoccupy
• disorder
• disordered
• disorderedly
• disorderedness
• disorderednesses
• disorderer
• disordering
• disorderliness
• disorderlinesses
• disorderly
• disorders
• disorganic
• disorganised
• disorganization
• disorganization's
• disorganized
• disorient
• disorientate
• 紧扣场景细节，实现深度学习
• 统编教材文言文教学初探
• 农村语文课堂如何进行有效提问
• 阅读教学中学生想象思维培养途径探微
• 在核心素养下启动“和美”阅读之门
• 古诗词教学的两大“利器”
• 文本无声细读有情
• 古诗词创新教学策略探微
• 巧搭实践平台提升表达品质
• 深度学习：突破古诗词教学瓶颈的有效策略
• 巧切入、妙引导，让课堂更高效
• 信息技术为群文阅读教学搭建平台
• “微”认知资源的开发及实践研究
• 基于让学理念的合作学习任务设计研究
• 阅读能力，在整本书阅读中生长
• 知识+趣味：打开科普类整本书阅读之门
• 多策略、多课型，让整本书阅读“活”起来
• 慧眼看图匠心成句
• 绘本教学中创意阅读单的设计
• 多维评价快乐读写
• 图文合奏：第一学段绘本创意读写教学策略
• 构建任务驱动型口语交际教学的策略探究
• 巧用绘本阅读，开展创意读写
• 以手写心，看图写话贵在真实
• 让表达之花在阅读课堂璀璨绽放