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• 低年级写话的教学要求与策略
• 课堂闲话：请学生看什么？
• 名著课前导读的四策略
• 例谈阅读教学中的几种可视化思维图式
• “1+Y”阅读圈：高段同步深度阅读范式的实践探索
• 有序有法有魂
• 创新学习载体深度解读人物
• 明晰要求了解起点精准教学
• 小学语文试题的价值导向和研制要求
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• 因地制宜：透析居家学习的“秘密”
• 用最美的文字致敬最美逆行者
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• 现在的慢是为了将来的快
• 用“蚂蚁之眼”聚焦关键事件
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• 坚守学科本质走向深度学习
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• 语文课堂深度学习探索
• 问出浓浓的“情”与“味”
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• 教学有路“本”为径
• 课堂也需要“暂停”
• 精准定位 有效实施
• 学会引用资料，提高习作水准