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挖（糊状的东西）。如：～点儿糨子。

• 一举冲天
• 一举千里
• 一举千里一举万里
• 一举双擒
• 一举多得
• 一举成功
• 一举成名
• 一举成名天下闻
• 一举手之劳
• 一举攻克，迅速获胜
• 一举数得
• 一举获胜
• 一之为甚
• 一之为甚，其可再乎
• 一之己甚
• 一之已甚
• 一之日
• 一之谓甚
• 一乍
• 一乐百病消，一乐解千愁
• 一乘
• 一乘寺
• 一乘显性教
• 一乘车
• 一九
• rock-like
• rock 'n' roll
• rock 'n' rolls
• rocks
• rockster
• rock the boat
• rocky
• rock²
• rock¹
• rod
• rodded
• rodding
• rode
• roded
• rodent
• rodenticidal
• rodentlike
• rodents
• rodeo
• rodeoed
• rodeoer
• rodeoers
• rodeoing
• kam
• kanban
• 基于统编教材编辑理念的整本书阅读 有效推进策略*
• “识字加油站”的教学价值、编排理念及教学策略
• 理解课文内容 感受先生形象
• “先会”带“后会”
• 项目化，让课堂习作走向“真写作”
• 游戏，让故事创编打开想象之门
• 低段句子教学策略初探
• 让寓言教学回归本体
• 从学科教学走向文化育人
• 创设情境·聚焦能力·倡导实践
• 儿童写话的四个“真相”
• 分层品析 探寻古韵
• 问题支架：打通阅读教学的经脉
• 对接《语文作业本》提升学生阅读力
• 例谈思维可视化在写人类文章教学中的运用
• 三维联结，让阅读能力立体构建
• 指向阅读能力提高的阅读教学策略初探
• 吟诵，给古诗文教学添点“语文味”
• 抓住细微，推陈出新
• 中高年级革命文化主题类课文双线结构 解读误区及其对策
• 把握个性 抓住典型 凸显自主
• 从识“这一个”走向识“这一类”
• 想象，解密花之暗语
• 你的眼里有什么
• 巧设习作支架 助力能力提升