〔璊〕mén

赤色的玉。

• 通达言语或文辞意趣的人
• 通达谙练
• 通达贤明
• 通达顺利
• 通达颖悟
• 通达高雅
• 通达，明白
• 通过
• 通过上升的途径
• 通过不正当途径谋取利益
• 通过书信购买
• 通过书面或口答方式，考查技术或技能
• 通过书面或媒体发表的新闻稿
• 通过互联网购买
• 通过亲身实践所获得的经验
• 通过人员或情报接上或保持关系
• 通过伪装骗取名誉
• 通过体育运动使身体强壮
• 通过修炼而保持青春容颜
• 通过光、电设备呈现出的形象
• 通过全面仔细的观察而通晓
• 通过关口
• 通过劳动、斗争和实践，使觉悟、能力提高
• 通过吐纳导引以求长生
• 通过回忆来体味
• nonpropagandist
• nonpropagandists
• nonpropagative
• nonprophetic
• nonprophetical
• nonprophetically
• nonproportional
• nonproportionally
• nonproprietaries
• nonproprieties
• nonproprietor
• nonproprietors
• nonpropriety
• nonprosaic
• nonprosaically
• nonprosaicness
• nonprosaicnesses
• nonprosecutable
• nonprosecution
• non-prosecution
• nonprosecutions
• nonprospect
• nonprospects
• nonprosperities
• nonprosperity
• 概率论教学中如何培养学生的数学思维
• 数学建模对中职学生数学应用能力培养探讨
• 探寻小学数学生活化教学的途径和策略
• 小学数学教学中应用翻转课堂模式的若干问题思考
• 让学生“动”起来，让课堂“活”起来
• 掌握了，才是真的“硬道理”
• 初高中数学衔接教学中存在的问题与改进措施
• 翻转课堂模式在高中数学教学中的应用研究
• 数学文化融入高中数学课堂教学的策略探讨
• “择”之有慧 “研”定深味
• “对数函数”教学探微
• 浅谈初中数学教学中几何画板的应用
• 中职数学教学情境创设与情境教学模式的研究
• 2-正规矩阵的一些研究
• 整体性建构自然数、小数和分数的概念体系
• 基于信息技术支持下农村初中数学差异教学探索
• 小学高年级数学后进生的转化策略探析
• 浅谈素质教育在小学数学教学中的实施
• 由“指数函数”教学中运用教育技术不当引起的思考
• 浅谈高中数学教学中学困生的转化
• 创设有效问题情景，培养探究合作能力
• 小学数学中开展数学活动的意义和策略
• 在小学数学教学中渗透爱国主义教育研究
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• 微视频辅助高中数学的教学反思