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心头打锣鼓——响开了
释义
心头打锣鼓——响开了
响: 与“想”同音相谐。指开动脑筋,思考问题。
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不顾外界压力,坚持到底
不顾头尾,慌张忙乱
不顾实际情况机械地搬用别人的方法、经验
不顾实际条件地追求大规模、高技术
不顾客观实际、急于求成的毛病
不顾客观实际情况,只凭主观想象办事
不顾客观规律或实际情况去硬干
不顾家
不顾对方情面,当面争吵
不顾廉耻
不顾廉耻,到处钻营
不顾念
不顾性命危险,不顾一切
不顾恩义
不顾恶劣的环境
不顾情面
不顾惜
不顾是非而妄随人意
不顾根本
不顾死活
不顾气节而苟且偷生
不顾法纪或礼法
不顾法纪或舆论,任意行动
不顾法纪,曲从私情
不顾火烧
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sheer
sheered
sheerer
sheerest
sheering
sheerly
sheerness
sheernesses
sheers
sheet
sheeted
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sheeters
sheetfeed
sheet feed
sheetful
sheetless
sheet lightning
sheet lightnings
sheetlike
sheet music
sheet musics
sheets
培养学生自主合作探究的精神
CAI与学案整合的数学课堂教学模式
让数学课堂教学远离“哗众取宠”的误区
怎样提高探究学习的有效性
培养低年级学生估算能力的教学策略
浅谈小学数学“方程内容”教学的有效性
初中学生数学学习评价的实践与探索
例说初中数学课堂教学过程的设计
浅谈初中数学课堂中如何进行情境教学
浅谈创设数学课堂诱思探究情境
创设数学情境 提高课堂效率
创设问题情境,发展学生数学思维
让学生在“做数学”中学会探究
数学课堂提问的优化策略
如何在班主任工作中掌握好“尺度”
初中数学如何进行分层教学
试析教育机智产生的情感要素
数学课堂如何调动学生的主动性
给孩子们一片自由的天空
在数学课堂上幽上一默
“左手”与“右手”
数学课堂,不应成为“情感沙漠”
教师与学生在课堂上的角色定位
让数学课堂“快乐”起来
初中数学“学困生”成因及转化对策
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更新时间:2026/10/4 6:52:46