心灵要保持年轻，头脑要常常保持老练

比喻一个有智慧的人应当保持精神健旺，头脑冷静。

• 保障
• 保障军队发挥火力和隐蔽安全的建筑物
• 保障房
• 保饭碗
• 保驾
• 保驾护航
• 保驾有功
• 保鲜
• 保鲜剂
• 保黑子红瓤
• 保龄侯
• 保龄球
• 俞
• 俞伯牙搬家——不留琴
• 俞伯牙遇上了钟子期——有了知音
• 俞俞
• 俞儿
• 俞允
• 俞咈
• 俞大猷
• 俞好
• 俞平伯
• 俞扁之门，不拒病夫；绳墨之侧，不拒枉材
• 俞振飞
• 俞敏
• sweepingly
• sweepingness
• sweepingnesses
• sweepings
• sweep over sb
• sweeps
• sweep sb off their feet
• sweep (sb/sth) aside
• sweepstake
• sweepstakes
• sweep sth out
• sweep sth under the carpet
• sweep (sth) up
• sweep sth ↔ away
• sweep to victory
• sweep²
• sweep¹
• sweet
• sweetcorn
• sweeten
• sweetened
• sweetener
• sweeteners
• sweetening
• sweetens
• 浅谈英语儿歌在低段英语教学中的应用
• 古诗词与科学的邂逅
• 智慧课堂下的小学科学教学
• 小学数学开展生活化教学的策略
• 浅谈小学数学应用题教学的有效策略
• 指向学生核心素养发展的初中数学教学
• 生活实践是数学课堂教学的源泉
• 数学新课程创新作业设计研究案例
• 如何培养小学生解决数学实际问题的能力
• 小学数学生活化教学的初探
• 小学数学错题分析及对策研究
• 入境·体验·交流
• 如何激发学生学习数学的内心需求
• “三话”小学数学线段图教学“三化”
• “数学问吧”现课堂，问题意识渐提高
• 数学，无处不在
• 点燃兴趣，激活课堂
• 关于小学数学培养学生发散性思维的研究
• 基于核心素养的数学生本课堂构建探讨
• 利用传统文化建构数学趣味课堂的分析
• 以逻辑对逻辑
• 提高小学数学课堂教学有效性的策略研究
• 优化小学数学课堂教学策略研究
• 探究小学数学教学中数学应用意识的培养
• 小学数学资源开发与利用研究