扁食馅里掺砒霜——心里毒

扁食：　饺子。指内心狠毒。

• 说的和想的不一样
• 说的好听，只听八分
• 说的态度
• 说的情况
• 说的方式
• 说的无意，听的有心
• 说的是一套，做的又是一套
• 说的是一套，做的是一套
• 说的有心，听的有意
• 说的比唱的好听
• 说的比唱的还好听
• 说的着
• 说的程度
• 说的话
• 说的话、写的文章所表示的意思曲折，不明显
• 说的话一定守信用，说到做到
• 说的话不是从内心发出来的
• 说的话不能准确或充分表达要想表达的意见
• 说的话不被采纳
• 说的话不起作用
• 说的话与正经的道理或事情无关
• 说的话别人听不懂
• 说的话含混，使人不明白
• 说的话听从照办，出的主意决定实行
• 说的话很多
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• 浅谈小学数学探究情境创设的基点
• 问题——打造学生思维的“利器”
• 借助画图策略，深度理解数学
• 巧用比较，让数学课堂熠熠生辉
• 善用问题设置点亮数学教学
• 例谈数学基本活动经验的分块积累
• 关注过程，提升儿童数学学习力
• 支持儿童成长：从细节出发
• 关注儿童心理提高学习效率
• 支持儿童成长的评价变革
• 提升数学教学品质的七条关键原则
• 培养符号意识，提升数学素养
• 利用“活动教学”培养学生数学思维能力
• 积水成渊，无痕渗透
• 试论核心素养背景下的学生数学思维能力的培养
• 依托数学活动，培养学生的空间观念
• 人类学方法原则对培养学生数学符号意识的启示
• 例说如何培养学生的数学核心素养
• 活动助积累，经验促发展
• 以解简单方程为例谈小学数学试题命制
• 精彩课堂从活动开始
• 关注学生学习，夯实小学数学课堂教学实效
• 对话教学在小学数学课堂中的应用
• 小学数学实验要突显“三化”
• 生态视角下小学数学课堂的构建策略