尼姑下山——心野了

尼姑应该在庵堂里静修。喻不专心学习、做事。

• 落道
• 落道梆子
• 落酥
• 落里
• 落钞
• 落钩
• 落锅
• 落锅无米放，出门如官样
• 落锅的虾子——蹦蹦跳跳
• 落阱下石
• 落阱投石
• 落难
• 落难为好人
• 落雁
• 落雁沉鱼
• 落雕侍御
• 落雨出太阳——假晴（情）
• 落雨天打麦——难收场
• 落雨天打麦子
• 落雨天挑稻草
• 落雨天的芝麻——难开口
• 落雨天背棉花
• 落雨担稻草——越担越重
• 落雨收柴禾——手忙脚乱
• 落雪
• favours
• favour²
• favour¹
• fawn
• fawned
• fawner
• fawners
• fawnest
• fawnier
• fawning
• fawningly
• fawningness
• fawnlike
• fawn on/over sb
• fawns'
• fawns
• fawn²
• fawn¹
• airs
• airship
• airships
• airship's
• airsick
• airsickness
• airsicknesses
• 活性炭还原氧化铜实验条件探究
• 铝与硫酸铜溶液反应的适宜条件探究
• 过氧化氢提取海带中碘的实验条件优化
• 钠、铝、铁与氧气反应的实验探究及思考
• “教学即研究”的现实困境与改进对策
• 化学学习品质内涵组成的探讨
• 浅谈中学化学课堂教学的品位问题
• “爱学习模型”对化学教学的启示
• 基于知识、知识间联系、思想与方法三个层面的教材分析
• 化学教学板书应注意的几个问题
• 基于薄弱校学生的高考化学微专题复习模式构建
• 新课程中学化学实验系统设计与实践研究
• 基于教材中数据处理与应用的实践探索
• 合理设计学习进程 体现知识发展规律
• 基于翻转课堂教学模式的课例研究
• 科学与常识：基于生活关联的化学教学设计
• 化学用语书写中易错问题的成因分析及解决方法
• 利用盐类水解程度判断弱酸酸性强弱之辨析
• 抓住关键，简化分析，巧解工艺流程题
• 广东高考理综化学计算的命题取向及教学策略
• 例谈初中化学离子教学的补遗
• 高中化学教学中有关“活化能”概念的误区
• 对“化学平衡移动”的认识
• 排水法收集氧气时机选择的实验探究
• 蒸馏烧瓶中上下温度存在差异的原因探析