〔漙〕tuán

露水盛多貌。

• 依照旧例
• 依照旧法
• 依照本分
• 依照本性
• 依照某个样式
• 依照某种单位或类别
• 依照次序
• 依照次序一个接替一个，周而复始
• 依照法定手续解除婚姻关系
• 依照法度
• 依照法律
• 依照法律取消
• 依照礼制
• 依照类似原则进行处理
• 依照自然的次序
• 依照规则
• 依照规定行动；不违背
• 依照规定顺序授官
• 依照规章
• 依照计划
• 依照这样
• 依照道理
• 依照道理和情势来考虑
• 依照遵循
• 依猫儿画猫儿
• unarchitected
• unarchitectural
• unarchitecturally
• unarduous
• unarduously
• unarduousness
• unarduousnesses
• unargumentative
• unargumentatively
• unargumentativeness
• unargumentativenesses
• unaristocratic
• unaristocratically
• unarithmetic
• unarithmetical
• unarithmetically
• unarmed
• unaromatic
• unaromatically
• unarousable
• unarousing
• unarraigned
• unarranged
• unarrayed
• unarrestable
• 浅谈班主任如何建设班级文化
• 夯实党建根基，激发企业活力
• 关于构建煤炭销售人才台阶式培养的思考
• 浅谈煤矿企业如何通过新媒体途径做好宣传工作
• 论小学语文教学中课堂气氛的营造方法
• 精准施策做好一人一事思想政治工作
• 洞察灵魂秘密的人
• 两个自我，两个清华园
• 任务驱动型作文的深刻艺术
• 在实践活动中培养学生的语文素养
• 渗透优秀传统文化　培养学生核心素养
• 让游戏精神烛照阅读教学
• 让语文综合性学习课堂有“三味”
• 统编教材的创新点及教学建议遮谈
• 语文课堂学生思维的现状及应对策略
• 以统编教材为例，谈少教多学课堂的构建
• 裸读文本：别样的阅读美感
• 紧扣本体性内容　发展核心素养
• 发展语文核心素养的基本路径探析
• 悬念，释放学生的思维潜能
• 聚焦意象，探究古诗词的美
• 凸显课程优势，让德育走出说教的泥潭
• 微课，让语文教学华丽转身
• 统编教材三年级上册阅读教学建议
• 主题单元的课程教学实践浅探