忙中遇着腿缠筋

腿缠筋： 腿抽筋。形容在忙乱中又遇到麻烦事。

• 用以覆盖或包裹衣物的布单、巾帕
• 用以计算车、马、轿、梯的量
• 用以达到目的的事物
• 用以题诗的木板
• 用仪器或量具确定空间、速度等数值
• 用仪器考察和测量
• 用众人之力，则无不胜也
• 用优势兵力去进攻弱势的敌人
• 用优厚的利益和好处引诱、收买
• 用优质赤铁炼成的钢
• 用伪善的手段暗害人
• 用体育锻炼治疗
• 用作
• 用作伪的手段对经典、理论政策等进行改动或曲解
• 用作依据的材料
• 用作信物的玉
• 用作俸禄的米
• 用作兵器的木棒
• 用作典范
• 用作凭证的官方文书
• 用作刑具的鞭子和棍棒
• 用作对他人朋友的美称
• 用作征召﹑婚聘﹑晋谒的礼物
• 用作抵押的物品
• 用作标志或记注的纸片
• line of credit
• lineofcredit
• line of work/business
• liner
• linerless
• liners
• line's
• lines
• line sb/sth up
• linesman
• linesmen
• line somebody/somethingup
• line somethingup (with something)
• line sth up
• linestretching
• line stretching
• lines up
• line-up
• line up
• line up (behind sb/sth)
• line up, line sb/sth up
• line up (for sth)
• line your (own)/sb's pockets
• line²
• line¹
• 班主任如何诚邀学科教师参与班级管理
• 数学课堂如何提高学生的参与度
• 培养数据分析能力 提升数学核心素养
• 例谈动手实践在数学课堂中的应用
• 谈数学差异教学
• 引导数学阅读 提升学习能力
• “做数学”中提升学生的学习品质
• 从新教材对应用题的改革谈起
• “三招”直击数学问题本质
• 谈几何直观在小学低段数学教学中的运用
• 打磨教学细节 绽放课堂精彩
• 谈数学“至简”课堂中的“限讲让学”策略
• 体育课中学生合作学习切准三要点
• 谈体育教学情境创设
• 室外活动激活音乐教学
• 谈美术创新教学中学生思维的培养
• 微课助力美术教学探析
• 体验式教学在美术鉴赏课中的应用
• 基于核心素养下英语多元评价的实施与思考
• 情境性作业设计追求浓浓的语文味
• 小学作文教学策略探究
• 浅谈知识可视化模式下的作文教学
• 以评价为推手，提升低年段口语交际教学效度
• 基于表达语境下的句子训练浅析
• 积极语用：让表达走向灵动