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• 才疏志大
• 才疏意广
• 才疏智浅
• 才疏艺薄
• 才疏计拙
• 才疏识暗
• 才疏识浅
• 才疏识浅才浅识薄
• 才知
• 才短学荒
• 才短心长
• 才短思涩
• 才短气粗
• 才硬了翅膀就想飞
• 才离了苦海，又堕了火池
• 才离虎口，又入龙潭
• 才秀
• 才称屈宋
• 才章
• 才笔
• 才策
• 才绝
• 才绪
• 才绵任巨
• 才缊
• creditexposure
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• 小学数学问题解决策略的教学研究新探
• 小学中年级数学计算错误规避探究
• 科学面对“思维缺失”，智慧引领上升之旅
• 畅所欲言，攻关估算教学策略
• 依托学习起点，凸显“面积”本质
• 在儿童的数学世界里且行且分析
• “半成品”式的辅助学习要得吗
• 引领儿童走向数学
• 引入数学活动，构建有效课堂教学
• 农村小学，数学课如何实现小班化教学
• 发掘深度，提升数学练习的参与实效
• 构建开放式教学，促进学生主体参与
• 在“说数学”中提升学生的数学学习能力
• 对话，让数学课堂绽放异彩
• 数学问题意识培养的策略
• 小学数学练习课差异教学模式初探
• 修炼课堂“功夫”，打造成熟的数学课堂
• 向“课堂提问”要效率
• 浅析小学数学发散思维的培养技巧
• 《条形统计图》教学的认识与尝试
• 经历探究过程，积累数学经验
• 激发学生探究潜能，让数学课堂焕发生命活力
• 例谈“变教为学”的文化性
• 真实验，趣课堂
• 以经验为载体，推进学生的数学学习