忠样点

〈隐〉清末以来京津等地江湖诸行指好人。

• 人熊货囊
• 人熊货软
• 人熟不拘礼
• 人熟不讲礼
• 人熟地灵，生财有道
• 人熟好办事
• 人熟是一宝
• 人熟狗不咬
• 人熟理不熟
• 人熟礼不熟
• 人爱占便宜，见有好处就要乘机捞一把
• 人爱富的，狗咬穷的
• 人爱惜生命
• 人牙
• 人牙儿
• 人牙子
• 人牧
• 人物
• 人物专访
• 人物介词
• 人物众多
• 人物众多的样子
• 人物众多，气势盛大
• 人物关系的控制线
• 人物关系设计
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• pacifistically
• 建立策略意识 感受策略价值
• 是“乘坐缆车”还是“徒步爬行”
• “变教为学”中的学习活动
• 按“四基”的要求编写数学教材
• 比值真不能带单位吗？
• 教孩子把书“读薄”
• 求同存异 纵横思考
• 例谈一年级数学活动课的三种类型
• 精选学习材料 提高课堂实效
• 用精讲打造“轻负高效”的数学课堂
• 关于小学一、二年级数学心口算教学的思考
• “预学单”的设计与思考
• 小学生数学错题档案开发三步曲
• 中高段学生简便计算能力欠缺的原因分析及对策
• 由一道习题引发的思考
• 小学数学典型错例分析
• 学生“无虑”，教师就能“无忧”了吗？
• 积累活动经验 渗透关系模型
• 经历表格形成过程 提高学生解决问题能力
• 解决问题从“读题”开始
• 核心问题，“问”出数学味
• 以“核心问题”为导向的数学课堂教学初探
• 研读教材要“见树见林”
• 备课，从感悟教材深意开始
• 追求简约充实的数学课堂