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同“急”。迫切。

• 船底下放鞭炮
• 船底下无水怎推板
• 船底不漏针，漏针没外人
• 船底和船侧间的弯曲部分
• 船开始航行
• 船开才买票
• 船怕没舵，人怕没志
• 船损坏不能航行
• 船掌握方向的装置
• 船旗国
• 船无水不行，事无钱不成
• 船无水难行，鸟无翼难飞
• 船有好舵手，不怕浪头高
• 船望风浪静，人望社会平
• 船板
• 船板做的棺材——漂流了半辈子
• 船桅
• 船桅杆锯作拴马桩——大材小用
• 船桥
• 船桨
• 船步
• 船民
• 船渡
• 船漏又遇顶头风——祸不单行
• 船漏水入，壶漏内虚
• shackle¹
• shackling
• shacks
• shack up
• shack²
• shack¹
• shade
• shaded
• shadeful
• shadelessness
• shadelessnesses
• shader
• shaders
• shades
• shade²
• shade¹
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• shading
• shadings
• shadow
• shadow economy
• 跟着学生的脚步一起玩转数学
• 播下理解的种子
• 固本培元：划起小学数学教与学的“船桨”
• 数学小实验，让数学学习更精彩
• 小学数学课程资源的开发与应用探究
• 巧用对比，让简便计算教学更高效
• 向“电灌”数学课堂说不
• 二次开发教材：让教材适合生本课堂
• 引导学生积累基本数学活动经验例谈
• 关注概念建构，灵动学生思维
• 谈如何训练学生的多向思维
• 图形教学，助力学生空间观念的培养
• 培养学生反思能力之我见
• 试论学生数学思维能力的培养
• 引导学生学会质疑 提升数学教学效果
• 渗透数学思想，促进算理与算法的有效融合
• 数字化背景下对教学课堂探究性学习方式的体会
• 让学生的思维看得见
• 学生数学思维障碍的原因剖析与突破策略
• 小学数学例题类型及教学策略
• 小学数学教学中有效分组讨论学习的三个“支点”
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• 小学数学实验教学的实践与思考