忨wán，又读wàn

偷安。

• 有饭送给饥人
• 有饭送给饥人，有话说给知人
• 有饭送给饥人，有话送给知人
• 有饮食的旅社
• 有饰的车
• 有馅的饼
• 有首尾
• 有香味的原料或制品
• 有香味的木头
• 有香味的花
• 有香味的风
• 有香有纸，不怕请不动神
• 有马不愁不会骑
• 有马不骑，有车不坐——练腿功
• 有骆驼不吹牛
• 有骆驼不说羊（有西瓜不说芝麻）——尽拣大的讲
• 有骨头
• 有骨头不愁肉
• 有骨头不愁长肉
• 有骨气
• 有骨气有胆量或有作为的人
• 有高尚道德的人
• 有高有低
• 有高枝
• 有高贵的德和才
• 直
• 直到
• 相似
• 相信
• 相反
• 相当/十分
• 相等/不相等
• 相配
• 看
• 看望
• toadless
• toadling
• toads
• toadship
• toadstool
• toadstools
• to a greater extent/degree
• to all appearances
• toast
• toasted
• toaster
• toasters
• toasting
• toasts
• toast²
• 班级感恩教育实践
• 小学中高年级青春前期心理问题的成因与调查分析
• 刍议小组合作式在小学班级自主管理中的应用
• 关于小学学校管理工作的实践及深入思考
• 心理关怀在高中班主任管理工作中的实施策略
• 农村中学生学习动力不足的原因及对策
• 责任成就孩子的未来
• 初探青年教师教学反馈体系的建立
• 把课堂让给学生
• 农村小学留守儿童生存状况与教育对策的研究
• 新课程标准下学生班会中的自评与互评方式探析
• 浅谈美术教师专业化发展的有效途径
• 翻转课堂教学模式下的初中数学美育教学
• 重“过程”教学 着眼思维而教
• 以生为本理念下小学数学高效课堂构建策略研究
• 农村小学低年级段数学“游课”模式初探
• 新课程背景下提高初中数学课堂教学质量策略研究
• 微课在高中数学教学中的应用初探
• 浅析如何在教学过程中培养学生数学形象思维能力
• 虚拟机器人在小学信息技术教学中的开展
• 巧借信息技术助力，促进直观想象能力发展
• 二次函数解析式求解方法初探
• 主动探究 快乐学习
• 新课程理念下对高中信息技术教育教学的探讨
• 构建数学模型，培养学生综合分析能力