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电话（号码）。[英telephone的缩写]

• 山崩地塌
• 山崩地裂
• 山崩地陷
• 山崩声
• 山崩川竭
• 山崩水竭
• 山崩海啸
• 山崩钟应
• 山崩钟应风从虎云从龙
• 山嵌
• 山嶂
• 山巅
• 山川
• 山川、田地或建筑物等的位置
• 山川修阻
• 山川密聚
• 山川密集起伏
• 山川崩竭
• 山川悠远
• 山川清淑
• 山川焕绮
• 山川的精怪
• 山川秀美，人才辈出
• 山川绵延曲折
• 山川而能语，葬师食无所
• washrooms
• wash sb/sth away
• wash somethingoff (something)
• wash somethingout
• wash somethingup
• wash sth away
• wash (sth) off
• wash sth out
• wash (sth) up
• wash sth ↔ down
• wash the dishes/do the dishes
• wash up
• wash your hands of sb/sth
• wash²
• wash¹
• was not
• wasn't
• wasp
• waspdoms
• waspier
• waspiest
• waspishness
• waspishnesses
• wasplike
• wasp-like
• 以纸传情：熬一锅家校共育的“石头汤”
• 农村九年一贯制学校“德育一体化”管理工作模式探讨
• 例谈区域游戏中幼儿核心素养的养成
• 教师应该正眼看“无用”
• 初中英语阅读课词汇教学的原则与策略
• 浅谈第二语言习得理论及其对小学英语教学的启示
• 基于学科核心素养的校本作业开发与应用
• 绿色环保理念在高中化学课程中的渗透
• 以评课为突破口转变教师的教学观
• 为小学生空间观念的培养创造空间
• 浅谈农村中学学困生的转化策略
• 影响初中生数学学习兴趣的因素调查
• 巧用综合素质评价促进学生发展
• 让责任与成长同行
• 聚焦核心素养 全力推进课程改革
• 家校共育 助力成长
• 随迁子女的学校融合教育个案研究
• 班主任管理新班级的“望闻问切”四步法
• 在高中历史教学中创设问题新情境
• 浅析图画在小学低年级语文课堂上的妙用
• 课堂观察助力高中地理课“教—学—评”的一致性
• 在语文课堂中渗透传统文化的实践与探索
• 基于新课标实施高中数学课程的关键问题
• 教学生活化引领学习新方式
• 对指数函数及其性质教学的几点思考