怀仁修义

意指怀着仁义进修自己的德行。语出《新语》。

• 峻岑
• 峻岭
• 峻岭崇山
• 峻岭重峦
• 峻峗
• 峻峙
• 峻峭
• 峻峭的山崖
• 峻峭秀丽
• 峻峻
• 峻崎
• 峻嶒
• 峻德
• 峻急
• 峻急苛刻
• 峻恶
• 峻折
• 峻拒
• 峻拔
• 峻拔有力
• 峻擢
• 峻政
• 峻敞
• 峻文
• 峻暴
• shed
• she'd
• shedable
• sheddable
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• shedding
• shed light on sth / throw light on sth / cast light on sth
• shedlike
• sheds
• shed²
• shed¹
• sheen
• sheened
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• sheenful
• sheenier
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• sheenless
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• 有效整合材料 轻松掌握新知
• 重视技能 突破难点
• “变教为学”需找准新、旧关联
• “变教为学”再说备课
• 以情育情 以情启思
• 基于认知负荷理论 设计简单数学课堂
• “规律推广类”课的“预学后教”策略
• 例谈“预学单”设计的结构性
• “预学后教”策略下小学数学的课型构建与教学实践
• 本期导读
• 抓住本质巧设问善用激励拓思维
• 为“数学地思考”而教
• 读透教材整体把握
• 这个“√”，能给这位学生吗？
• 给学生以“思想”附课堂以“灵魂”
• 变教为学
• 用“联系”的眼光看竖式
• 基于学业质量监测数据 改进学生数学学习过程
• 数学作业“三人互助纠错”实践尝试
• 教学语言例谈
• 经验改造：修复“教”与“学”断层的有效通道
• 盘活教学资源 探究问题解决
• 培养形象思维能力三策略
• 把握知识结构 优化练习设计
• “四基”理念下图形模型应用策略的实践探索