TT型人才TTxíng réncái

具有两门以上专业知识，趣味广泛，知识渊博的人。

• 成群搭伙
• 成群的人
• 成群的同类事物
• 成群的坏人乱冲乱撞，到处搔扰
• 成群的建筑
• 成群的楼房
• 成群的牲畜
• 成群的男女
• 成群的艳装美女
• 成群的雁
• 成群的鱼
• 成群结伙
• 成群结党
• 成群结队
• 成群结队的船
• 成群结队的行商
• 成群结队，纷至沓来
• 成群结队，聚集成团
• 成群而出
• 成群聚居
• 成群聚集
• 成群聚集在一起
• 成群逐队
• 成群集党
• 成義
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• 大学开展通识教育的意义
• 学习贯彻五大发展理念促进高校持续健康发展
• 简述高职院校通用专业信息平台的设计
• 瞄准京津冀协同发展推动京津冀高校经济学教研合作
• 学科信息平台促进高校学科建设的实践
• 京津冀教育协同发展原则刍议
• 高校信息化教学支撑环境的构建与应用研究
• “十三五”时期首都教育在京津冀协同发展中的挑战与对策
• 基于云计算的个性化移动学习平台设计研究
• 以五大发展理念为引领推进“十三五”时期高等教育内涵式发展
• 中小学校园信息化建设现状与发展研究
• 对数字示范校引领其他学校均衡发展的几点建议
• “一个人的毕业照”折射了什么？
• 动态
• 高校实验示范中心信息化教学管理体系研究及构建
• 艺文载道 闳约深美
• 基于电子政务的高校基层党组织管理创新策略探讨
• 高校践行大学精神的有效途径探究
• 云计算视角下教育管理信息化模式初探
• 大学精神的形成、表述与作用
• 机构知识库在高校科研管理中的应用
• 近现代西方大学精神及其对中国的影响
• 云计算与中小学数字化校园建设
• 关于大学精神史研究的几点思考
• 浅析浙江大学一卡通建设特色模式