Um…pa

抛飞吻（拟声）。

• 萍流
• 萍流蓬转
• 萍浏醴起义
• 萍浮
• 萍浮梗泛
• 萍浮蓬转
• 萍漂
• 萍漂梗泛
• 萍漂梗转
• 萍漂蓬转
• 萍聚
• 萍聚而合，蓬飞而分
• 萍蓬
• 萍踪
• 萍踪梗迹
• 萍踪浪影
• 萍踪浪迹
• 萍踪靡定
• 萍身
• 萍身无寄
• 萍迹
• 萍飘
• 萍飘梗泛
• 萍飘絮泊
• 萍飘蓬转
• hypertoxic
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• hypertragic
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• hypertrichosis
• hypertriglyceridaemia
• hypertriglyceridaemic
• hypertropia
• hypertropical
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• banter
• bantered
• banterer
• banterers
• banteringly
• banters
• ban²
• ban¹
• baobab
• baobabs
• bap
• bap's
• bapt
• 巧用“以图导学”，提升复习效率
• 培养初中生的数学运算能力需过“四关”
• 理想效果，从习惯开始
• 浅谈初中生数学学习过程中的认知方式
• 初中数学构建生成性课堂的策略
• 分类讨论法在初中数学教学中的渗透
• 学需变，变则通
• 初中数学应用取向教学模式的探索
• 从问题驱动角度分析初中数学教学策略
• 有效开展合作，全方位收获知识
• 以问题为主线建构思维之本
• 初中数学课堂“二次函数”教学的优化策略
• 浅谈课堂教学设计对数学学习的成效性影响
• 初中数学“好课”的核心要素
• 基于“学情”的初中数学教学的几点思考
• 浅谈初中数学教师解题能力的培养
• 初中数学课堂“合作学习”假象探析
• 挖掘潜能，提高素养，让初中数学课放飞学生思绪
• 基于“过程”的初中数学教学思考与实践
• 深入践行创新思维的培养充分彰显初中数学核心价值
• 初一学生有理数概念理解现状的研究
• 几何画板在初中数学教学中的运用
• 在初中数学教学中提升学生的思维技巧
• 借助类比推理 优化概念教学
• 构建灵活自由的初中数学研究性课堂