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• 河清海晏
• 河清海晏，时和岁丰
• 河清海竭
• 河清社鸣
• 河清难俟
• 河清颂
• 河渎
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• 河湾入口处
• 河源
• 河溓海夷
• 河溓海晏
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• 河滩上捡石头——有的是
• 河滩上的石头
• 河滩上的石头——没角没棱
• 河滩上盖房子——靠不住
• 河滩的沙子——有的是
• 河滩里爬鳖——晾起来
• 河滩里的河卵石——越滚越滑
• 河滩里的鹅卵石——越滚越滑
• 河滩里盖房子
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• 到底是“科学性错误”还是“基于学情”
• 2016年广东高考文科数学函数与导数问题教育价值分析与思考
• 对高中数学课标修订及教材编写的几点建议
• 关于高中数学作业评语的一些思考
• 新高考背景下高中非毕业年级数学命题策略研究
• 中学数学“问题学导”课堂教学模式研究的基本内涵及其教学模式
• 等差数列的求和公式及应用
• 多元不等式证明中一元函数构造
• 欣赏学生智慧，培养数学能力
• 巧用变式教学，提升解题思路
• 运用“自我提问法”实现数学解题中的自我监控
• 让错误成就数学精彩课堂
• 微探核心概念教学的设计
• 提供认知策略，探究指导支架
• 刍议数学教学中例题的选择
• 巧设类比，感悟知识
• 数学“解题”的本质：转化、化归
• 论线性规划中各类型目标函数的解法
• 智慧学习
• 立足课堂教学，提高学生的数学素养
• 例谈数学课堂教学的实践性尝试
• 提高学生数学解题能力的几条途径
• 打造高效课堂必备的几个要点
• 挖掘教材，树立主体；改进教法，探究学习
• 变式教学在高中数学教学中的应用探究