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• 做凶暴的事
• 做出了寺
• 做出了寺（事）
• 做出决断
• 做出判断的决定
• 做出危害社会、依法应处于刑罚的事
• 做出回答
• 做出多项承诺保证
• 做出带规律性的结论
• 做出最后的决定
• 做出某种可供大家学习的典范
• 做出某种姿态
• 做出禁止的表示
• 做出种种姿态
• 做出表明意向的动作
• 做出记号或写出文字使人知道
• 做出龙来才现爪
• 做刚做柔
• 做到不欺骗人家容易，不欺骗自己最难
• 做到哪里算哪里
• 做到是实，指拟是虚
• 做到老，学到老
• 做制革原料用的兽皮
• 做功
• 做功德
• the first/last/final resort
• the first part
• the first person
• the first time
• the first world
• the floodgates open (to/for sth)
• the floor
• the flu
• the following
• the following…
• the food chain
• the fore
• the forefront
• the foreground
• the foreign and commonwealth office
• the former
• the front
• the front line/the front
• the front page
• the fruit of sth / the fruits of sth
• theft
• thefts
• the fundamentals
• the future
• the future of sth
• 幼儿园国学教育的实施策略探究
• 浅析幼儿园课程的预设与生成
• 刍议“史料实证”素养中“获取史料”的意义
• 创设认知冲突情境 开展生物概念教学
• 基于学科核心素养的数学文化建构探究
• 基于全息学习理念下的作业设计
• 一线教师如何找到适合自己的教科研之路
• VR技术在小学科学教学应用的现状及策略
• STEM融合教学在学前教育中的探索和实践
• 浅析我国STEM教育研究热点
• 四核驱动 融创并举
• 创新特色融合教育 树立学校办学品牌
• 理解学生的行为意义及教育引导
• 基础教育新型政校关系重建的问题与建议
• 基于真实体验的课程统整实施路径
• 基于核心素养理念的课程建设与实践
• 教育信息化建设整体推进对策研究
• 累积风险对童年中期儿童学校功能的影响
• 德国与中国学前教育的比较研究
• 促进深度理解的教学策略研究
• 基于情景危机沟通理论的校园危机沟通
• 小学班主任管理工作中语言沟通艺术分析
• 立德树人核心功能视域下的高考历史题型探究
• 利用云课堂，发展学生的思维能力
• 信息技术与小学语文课堂教学的深度融合策略