怯防勇战

小心防御，勇敢出击。怯：小心谨慎。

怯防勇战

小心防御，勇敢出击。怯：小心谨慎。

• 破晓
• 破晓之前一段很短的时间
• 破晓，天亮
• 破暖
• 破暝
• 破曙
• 破月
• 破朵
• 破朽
• 破杖不可拄
• 破析
• 破柱
• 破柱求奸
• 破柳罐盛水——稀里哗啦
• 破柴不识纹，哪怕大力士
• 破柴不识纹，苦了大力士
• 破柴破小头，问话问老头
• 破栏
• 破格
• 破格奖擢
• 破格提拔
• 破格提拔使用
• 破格提拔升职
• 破格提拔的职位
• 破格晋升
• collagist
• collagists
• collapsabilities
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• collapsables
• collapse
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• collapses
• collapse²
• collapse¹
• collapsibilities
• collapsibility
• collapsible
• collapsibles
• collapsing
• collapsion
• collar
• collarbone
• collarbones
• collared
• collaring
• collars
• collar²
• collar¹
• collatable
• 促进“深度学习”的课堂教学策略探析
• 破解“一听就懂，一做就错”困境之我见
• 低年级教学中空间观念的培养
• 习中学 学中习
• 自然数概念教学中学习材料的选择与使用
• 在“想不到”中演绎课堂别样精彩
• 让学生自己做主
• 理、建、辨、练
• 让1的价值大于1
• 顺应学生思维特征的学习方式选择
• 看通透·做中学·讲明白
• 概念核心·模型建构·学习过程
• “多元表征”促进百分数意义的概念性理解
• 本期导读
• 让算法在理解算理中凸显出来
• “以生为本”的华丽转身
• 一年级新生“零起点”学“数”吗？
• 让学生经历“反问题”的思考
• 例谈提高数学实验教学的有效性
• 基于多元学习视角探寻微课应用策略
• “非对等信息”学习材料：促进数学思考不可或缺的有效载体
• 拓宽小学生数学学力发展的通道
• 多元表征学习：让数学学习深度发生
• 用“问题链”提升学生的思维素养
• 课堂转型后，教师怎么备课？