xinɡ

xinɡ

• 呼吸急促粗重
• 呼吸急促，气息微弱
• 呼吸文字
• 呼吸时出入的气
• 呼吸相通
• 呼吸短促
• 呼吸短促的样子
• 呼吸系统
• 呼吸群
• 呼吸阻塞
• 呼吼
• 呼告
• 呼告式标题
• 呼告格
• 呼呼
• 呼呼儿
• 呼和浩特市
• 呼响
• 呼哥
• 呼哧
• 呼哧哧
• 呼哧带喘
• 呼哨
• 呼哩呼啦
• 呼唤
• reevaluation
• re-evaluation
• reevaluations
• reevasion
• reevasions
• reevict
• reevicted
• reevicting
• reevicts
• reevidence
• reevidenced
• reevidences
• reevidencing
• reexamination
• reexaminations
• reexamined
• reexamines
• reexamining
• reexcavate
• reexcavated
• reexcavates
• reexcavating
• reexcavation
• reexcavations
• re-exchange
• 例谈初中历史教学中对“历史解释”的模型构建
• 在误区中重构对“板块教学”的再认识
• 启发式讲授与当代历史教学
• 从命题立意看学科核心素养理念的渗透
• 从教材对军机处表述的变化说开
• 统编版高中历史教材分析与教学设计思路
• 中学历史学科核心素养命题重要概念辨析
• 钻研新教材，用好新教材
• 五四新文化的多重性
• 欢迎订阅2020年度《历史教学》（上半月刊）
• 以物载史，涵育唯物史观
• 对历史主体观念的思考
• 融会方能贯通
• 论史料信息的三个层面和九个要素
• 《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》新变化
• 简论历史学科的思想方法
• 认知冲突策略在高中历史教学中的应用
• 基于核心概念的教学策略
• 教、学、考一体新探
• 顺理方能成章
• 命题须充分发掘材料的效能
• 史料实证的路径探析
• 史论结合教学原则的实践创新
• 史料实证素养落地的逻辑性思考
• 爱德蒙·伯克与《法国革命论》