总提分述式

即“首括式”，见该条。

• 触锋
• 触雨
• 触雷
• 触霉头
• 触露
• 触露不掐葵，日中不剪韭。
• 触须
• 触鳞
• 触鹿
• 触龙耽怕，骑虎难下
• 触龙鳞
• 觩
• 觫
• 觫觫
• 觭
• 觭偶
• 觭日
• 觭梦
• 觭轻觭重
• 觭重
• 觭阳数
• 觯
• 觰沙
• 觱
• 觱儿
• get around sb
• get around sth
• get around to
• get around to sth
• get around to sth/doing sth
• get-at
• get at
• get at/get to/nobble
• get at sb
• get at sb/sth
• get at sth
• get/attract/receive attention
• get-away
• getaway
• get away
• get away (from...)
• get away (from somebody/…)
• getaways'
• getaways
• get-away-with
• get away with
• get away with sth
• get away with sth/doing sth
• get back
• get back at
• 多元任务，无限精彩
• 探究性学习在初中英语教学中的应用策略
• 情景剧：活跃英语课堂的“助手”
• 方法引领 尽享精彩
• 注重合作探究，优化语文教学
• 巧设有效情境 推进高效阅读
• 引导文本品读 理解文本语言
• 小学语文有效课堂提问的“三性”
• “度”准才“效”实
• 小说教学，在文本细读中领略无穷意境
• 让孩子不再害怕作文
• 例谈小学语文阅读教学中的留白艺术
• 小学低年级看图写话技能探究
• 利用网络教学资源 优化小语课堂教学
• 浅谈核心素养下的小学语文课堂教学
• 小学语文教学中的情感教育的实施策略分析
• 紧扣课文关键词 引导高效文本阅读
• 基于部编语文教材数字化课程资源微课之探微
• 浅谈识字教学的途径与方法
• 找准认知契合点 拉近阅读距离
• 浅谈小学语文教学中阅读与写作教学的融合
• 用阅读技巧绽放小学语文新课堂
• 试析小学语文阅读教学中的审美核心素养的培养
• 浅议新课程理念下小学低年级语文朗读教学
• 基于绿色评价的小学语文课堂教学策略研究