磨道里等驴蹄——总有等住你的时候

指总有一天会等到某人，或等到所想发生的事情。

• 表演各种戏剧动作和诙谐的语言
• 表演各种杂耍
• 表演型人格
• 表演戏剧
• 表演戏曲歌曲
• 表演戏术
• 表演战斗场面时所摆的一种阵势
• 表演手艺
• 表演技艺
• 表演曲艺节目
• 表演杂技
• 表演杂技、戏曲的场所
• 表演某种戏剧动作
• 表演歌舞
• 表演民间舞蹈用的彩色短棍
• 表演的内容
• 表演的技巧
• 表演结束
• 表演舞蹈或跳交际舞
• 表演艺术
• 表演评书、评话等
• 表演赛
• 表率
• 表率，榜样
• 表现
• disadvantages
• disadvantaging
• disaffected
• disaffectedly
• disaffectedness'
• disaffectednesses
• disaffectednesses'
• disaffection
• disaffection's
• disaffiliation
• disaffiliation's
• disagree
• disagreeabilities
• disagreeability
• disagreeable
• disagreeableness
• disagreeablenesses
• disagreeables
• disagreeably
• disagreed
• disagreeing
• disagreement
• disagreement's
• disagreements
• disagreer
• “圆的认识”教学设计
• “植树问题”之两端都种的教学设计
• 面积概念该如何教……
• 比较之后，才能知道什么是真正的“比”
• 重新定义，才能辨明真假分数
• 要不要“数方格”
• 对“买几送几”问题的思考
• 以“平行四边形面积”教学为例谈学生能力的培养
• 顺学而教，让数学学习真发生
• 让“转化”成为课堂的“点睛之笔”
• 小学数学教学生活化的误区举隅及匡正策略
• 对“规律”失灵的思考
• 向“本外”延伸，让“数感”落地有声
• 计量单位英文缩写教学的实践与思考
• “数量关系”的教学不必犹抱琵琶半遮面
• 巧用“估算”化解试商瓶颈
• 圆形是特殊的扇形吗？
• 基于不同版本的教材分析解读“小数的初步认识”
• 浅探翻转课堂教学模式在实际教学中的应用
• 对分课堂 质效齐升
• 数学教学生活化的措施
• 初探分层教学模式在数学课堂中的应用
• 分析学生错因，提高解题正确率
• 让数学课堂从“说”开始
• 重新定位数字编码教学的价值