yuɑn

yuɑn

yuɑn

yuɑn

• 檇
• 檉
• 檍
• 檎
• 檐
• 檐下
• 檐下滴水——点点不移
• 檐下滴水处
• 檐下的台阶
• 檐下的走廊
• 檐前水，滴滴同
• 檐堦
• 檐头雨滴从高下—— 一点也不差
• 檐头雨滴从高下——一点也不差
• 檐子
• 檐帽
• 檐条
• 檐步
• 檐沟
• 檐溜
• 檐滴
• 檐牙
• 檐玲声
• 檐角朝上如鸟飞的建筑
• 檐铃
• vacuolated
• vacuole
• vacuoles
• vacuolization
• uneffaceable
• uneffaced
• uneffected
• uneffectible
• uneffective
• uneffectively
• uneffectiveness
• uneffectivenesses
• uneffeminate
• uneffeminately
• uneffervescent
• uneffervescently
• unefficient
• uneffusive
• uneffusively
• uneffusiveness
• uneffusivenesses
• unegoistic
• unegotistic
• unejaculated
• unejected
• 基于FIAS的物理课堂师生言语行为互动研究
• 物理核心素养视阈下基于自制实验的教学设计
• 紧密联系生活的渐进式实验教学设计
• 思维地图在初中物理规律教学中的应用
• 例谈《浮力》教学中的“浅入浅出”
• NGSS对我国中学物理课程改革的影响及启示研究
• “隐身的卡通画”创意光学实验探析
• 对一道高考题的再探究
• 浅议2017年高考新课标全国Ⅱ卷一道选择题的解析
• 玩转物理模型 备战高考压轴题
• 高中物理选择题难度量化分析研究
• 重构教材资源，促进学生科学思维发展
• “知道”和“理解”的辩证关系
• “帕普斯—古尔丁”定理的证明及其在中学物理领域的应用
• 能量都去哪儿了？
• PASCO实验平台下光的双缝干涉实验研究及误差分析
• 超声波多普勒效应演示仪的制作
• 3D立体效果演示仪的制作
• 利用Arduino和传感器验证法拉第电磁感应定律
• 基于“无边界学习”理论的“牛顿第一定律”教学改进探讨
• 优化物理概念建构策略 引领核心素养落地生根
• 科学思维导向下三个版本物理教材的对比研究
• 电磁感应实验改进与创新设计
• 《功》创新教学设计
• 形式逻辑下的“加速度”教学活动设计