恭叩

犹“敬叩”。陈寅恪《与陈垣》：“专此～著安。”

• 贬省
• 贬秩
• 贬称
• 贬称酒
• 贬窜
• 贬笑
• 贬笔
• 贬素
• 贬累
• 贬约
• 贬绌
• 贬绝
• 贬罚
• 贬职
• 贬职坐罪
• 贬膳
• 贬落
• 贬裁
• 贬解
• 贬讥
• 贬议
• 贬词
• 贬词褒用
• 贬谤
• 贬谪
• come to a sticky end
• come to a stop/come to a halt
• come-to-blows
• come to blows
• come together
• come-to-grips-with
• come to/grow to/get to
• come-to-hand
• come-to-life
• come to light
• come-to-light
• come to light/be brought to light
• come to mind/spring to mind
• come to mind / spring to mind
• come-to-naught
• come-to-no-good
• come to no harm/not come to any harm
• come to nothing / not come to anything
• come-to-one-senses
• come to pieces
• come-to-play
• come to power
• come to/reach the conclusion
• come to rest
• come to sb's aid/assistance
• 激发阅读兴趣，提高小学生语文阅读水平
• 放飞想象的翅膀
• 巧抓“文眼”，贯通全篇
• 提高小学作文教学效率之我见
• 培养小学写作能力的教学策略探究
• 浅谈如何增强高中语文应用文写作的能力
• 浅谈小学六年级语文阅读教学中存在的问题及对策
• 探究初中语文文言文阅读教学的有效策略
• 提升职业高职语文阅读教学的有效性
• 让写作不再是一种折磨
• 提高中职语文教学质量的措施探究
• 新课程下初中语文教学中的情感教育分析
• 驱动思考，升华语文思维
• 浅谈小学语文知识素材的有效收集与利用
• 论发展幼儿语言能力在看图讲述教学中的实现
• 巧学谜语 文趣兼得
• 有效提问，“问”出精彩语文
• 多元解读，教出“语文味儿”
• 浅析中学语文教学中的情感教育
• 抓住无痕生成，让语文课堂精彩绽放
• 语文教学不让学生生厌的思考
• 浅谈七年级学生语文学习习惯的养成
• 语文课堂让学生获得审美愉悦的思考
• 让情韵与理趣在小学语文教学中结合
• 高中语文教学中学生主体意识的培养