yáo

yáo

yáo

• 稀疏的样子
• 稀疏的胡须
• 稀疏的雨点
• 稀疏破旧
• 稀疏破烂
• 稀疏而显明
• 稀疏而轻软的丝织品
• 稀疏脱落
• 稀疏零落
• 稀疏零落的样子
• 稀疏，稀少
• 稀痰
• 稀的
• 稀的汁
• 稀破
• 稀碎
• 稀离糊涂
• 稀稀
• 稀稀
• 稀稀拉拉
• 稀稀拉拉稀里光当
• 稀稀拉拉，聚散不齐
• 稀稀溜溜儿
• 稀稀落落
• 稀稠稀穊
• inadvisably
• in a ... fashion
• in-a-fix
• in a flash
• in a frenzy
• in-a-good-light
• in-a-hole
• in a hurry/in a rush
• inalienabilities
• inalienability,inalienableness
• inalienable
• inalienablenesses
• inalienably
• in-all
• in all probability
• in all probability...
• in all seriousness
• in all weathers
• in-a-manner
• in-a-manner-of-speaking
• in a minute/in a moment
• inane
• inanely
• inaneness
• inanenesses
• 科学单元复习课教学策略例谈
• 让科学探究“去伪存真”
• 有效指导学生开展“长时间探究”三策略
• 小手牵大手，一起向前走
• 例谈提高语篇教学“四性”的策略
• 英语阅读教学中切入点的选择和运用策略
• “零起点”教学如何有效执行
• 也谈给孩子们排座
• 巧用班干部，点活班级一盘棋
• “当堂研学”教学实践与思考
• 吸纳不同教材精华 引导学生自主探究
• 在“逆过来”做中走向“有序”
• “现象”与“本质”互相转化辩证意识 在数学教学中的渗透策略
• “列方程解决问题”教学难点突破策略
• 基于单元整体视角 凸显运算本质理解
• 数学“慢阅读”教学的实践与思考
• 指向核心素养发展的数学“助学课堂”构建策略
• “反思”“联通”视角下的习题讲评策略
• 第一学段学生“解决问题”能力的评估探索
• 课时学历案的设计与教学
• 让学习发生得更“真”“实”
• 试析学历案中课中“学习任务”的设计
• 学生学习的“引路人”
• 学历案：促进课堂中教—学—评的一致性
• 本期导读