yìng

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• 羞与哙伍
• 羞丑
• 羞于启齿
• 羞于见人
• 羞人
• 羞人搭搭
• 羞人答答
• 羞他一次
• 羞口
• 羞口羞脚
• 羞味
• 羞处
• 羞山鸡
• 羞帽
• 羞得脸上出汗
• 羞忿
• 羞怍
• 羞怒
• 羞怩
• 羞怯
• 羞怯怯
• 羞恧
• 羞恶
• 羞恶之心
• 羞恶之心，人皆有之
• overwrite
• overwrites
• overwriting
• overwritten
• overwrote
• overwrought
• overzealousness
• overzealousnesses
• over²
• over³
• over¹
• oviparities
• oviparous
• oviparously
• oviparousness
• oviparousnesses
• ovno
• ovulate
• ovulated
• pencil
• pencil case
• pencil cases
• penciled
• penciled-in
• pencilers
• 数学教学中强化提问指向性的方法研究
• 引导学生学会积累
• 提高校长宏观管理能力分析
• 绘本阅读教学策略初探
• 移动终端在数学课堂中的应用
• “学本课堂”的实践探索
• 关注个性差异 实施分层教学
• 感受地域文化的魅力
• 开阔视野 激发学生思想的火花
• 种枇杷 做校长
• “做中学”让孩子与科学牵手
• 积极想象进入生活场景 实现从知识到能力的转化
• 支持性游戏材料的有效投放
• 幼儿活动中介入情境游戏的策略
• 基于线上学习的家校合作路径初探
• 社团式小班化 教学模式的思考
• 大胆放手 和谐生长
• 以人为本科学管理 提升校长领导力
• 教师队伍的内涵建设
• 数学教学中模型思想的构建
• 强化物有效搭建探究
• 守护童心 返璞归真
• 对比种植注重幼儿的参与和发现
• 数字化学习热的冷思考
• 将本土文化融入幼儿教育的策略研究