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• 血晶
• 血本
• 血本无归
• 血本甩卖
• 血染
• 血染沙场
• 血栓
• 血样
• 血核桃
• 血案
• 血检
• 血气
• 血气之勇
• 血气方刚
• 血气方刚，好胜心强
• 血气方刚，热情奔放
• 血气方壮
• 血气方盛
• 血氣盛
• 血水
• 血汗
• 血汗钱
• 血汗钱，万万年
• 血污
• 血沥沥
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• lampful
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• “综合与实践”课
• 小学数学计算的游戏化教学
• 动感数学：指向“冰山”的隐性部分
• 数学史融入数学课堂的个案研究
• 巧用学具在自主探究和游戏中学习
• 让思维向纵深处伸展
• “整数简便运算的整理与复习”的教学实践与心得
• 构建数概念 发展数感官
• 重组教材需仔细斟酌
• 对“小数乘整数”的教材编排的思考
• 学生计算能力的培养应与数学思考同行
• “谁比谁多或少几”的教学思考
• 关于一道看图列式题的思考
• 一道近似数的填空题背后……
• 课堂意外练就应变智慧
• 数学例题教学应教些什么
• 例谈数学思想方法的渗透
• 数学操作活动课要线上线下同步推进
• 让学生开口，提高数学教学实效性
• 设计有效路径，纠正学生的元认知误区
• 教学相长：课堂中的辩与思
• 多种策略在平面图形教学中的应用
• 深度教学，我们一直在路上
• 小数练习中学生错误的原因及改进策略
• 数学活动，把学生的思维引向深处