zhi

zhi

zhi

指令／指示

zhi

zhi

zhi

zhi

zhi

zhi

zhi

zhi

zhi

zhi

zhi

zhi

zhi

zhi

zhi

zhi

zhi

zhi

zhi

zhi

zhi

zhi

zhi

zhi

zhi

zhi

zhi

zhi

• 诳取
• 诳吓
• 诳告
• 诳呼
• 诳嘴
• 诳天
• 诳子
• 诳幻
• 诳惑
• 诳惑众听
• 诳报
• 诳时惑众
• 诳曜
• 诳欺
• 诳沦
• 诳盘
• 诳眩
• 诳瞒
• 诳绐
• 诳罔
• 诳耀
• 诳胁
• 诳言
• 诳诈
• 诳词
• job shop
• jobshop
• jobspecification
• job specifiˌcation
• jobstability
• job staˌbility
• jobster
• job sth out
• jobstress
• job stress
• job tenure
• jobtenure
• job-ˌhunter
• job-ˌhunting
• job-ˌseeking
• job-ˌsharing
• jock
• jockey
• jockeyed
• jockeying
• jockeyish
• jockeylike
• jockeys
• jockeyships
• jocular
• 磨刀不误砍柴工
• 追根溯源析原因 因势利导巧解题
• 创设学习情境 感受学习乐趣
• 在备课中，如何读懂学生
• 让“生活”与“数学”相融共振
• 正确引导：让教学更高效
• 品味数学，提升数学学习效率
• 让空间与图形的教学“活”起来
• 分享幸福生活 感悟数学乐趣
• 谈小学数学中的直观教学
• 一分用心，十分精彩
• 以“问题”为核心，构建小学数学解决问题模型
• 开放教学的空间，把数学课堂还给学生
• 科学分层 享受成长
• 浅析提升初中生音乐审美能力的对策措施
• 浅谈培养高中生短跑协调放松能力之策略
• 教学联系生活 提升学习效果
• 班主任应学会倾听学生
• 解析高中音乐新课改实施的困境与对策
• 浅谈初中计算机信息技术教学中存在的问题及对策
• 情感教学在高中美术课堂教学的运用探究
• 信息技术教学中“活动单导学”模式的应用
• 浅析实施农村中学美术欣赏教学的思考
• 打造法律教学鲜活课堂
• 评弹艺术与初中音乐课堂初探