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• 看表演或比赛的人
• 看西洋景
• 看西爽
• 看见
• 看见一点云彩就躲雨
• 看见一点云彩毛毛就躲雨
• 看见一点苗头，就知道他的发展趋势或问题的实质
• 看见与故人相关的东西而引起内心的悲伤
• 看见人家有急难而不去救援
• 看见做贼好，连忙打插刀
• 看见光明，没有出路
• 看见利益就忘恩负义
• 看见别人有名有利或有好东西时忌妒
• 看见别人的财物便产生歹念
• 看见别人的财物而产生了要占为己有的念头
• 看见别人黑
• 看见坟堆儿就磕头
• 看见垂杨柳，回头麦又黄
• 看见好吃的东西而贪馋的样子
• 看见好吃的食物就想吃
• 看见对方的一点影子就惊慌溃败
• 看见山中梅花鹿，就丢掉骑着的瘦骡驴
• 看见岳父不搭腔——有眼不识泰山
• 看见某类景物而产生了相应的兴趣
• 看见正义的事就去做
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• 数学教学中预设有效性的研究
• “渗透”，在教学和日常生活中
• 课外阅读指导有效策略的研究
• 综合实践活动让枯燥得学习变得精彩
• 巧用绘本 让教学锦上添花
• 科学教学中问题意识的培养
• 科学教学中学生创新思维能力的培养
• 信息化教学在科学课堂中的应用研究
• 材料巧用 乐趣无穷
• 提高教学质量 促进学生发展
• 陶行知教育思想在区角游戏中的实践
• 导入 教授 展评
• 立足教材 塑造环境 促进实践 合理利用
• 打开自主阅读的神奇之门
• 积累能力 逻辑能力 观察能力 感悟能力
• 课程游戏化背景下幼儿体育活动的开展
• 新课程理念下学生数感培养策略探析
• 加大教学与运用的力度
• 信息技术与英语教学整合的路径研究
• 构建课程新模式例谈
• 幼儿园规范化管理实践与反思
• STEM教育理念下开设综合实践活动课可行性思考
• 构筑低年级科学高效课堂的策略
• 教师多读书提高教学质量
• 明确目标 激发兴趣 品悟价值