zhāng

• 宁可空缺，也不降低标准，不能不顾质量地求多
• 宁可站着死，绝不躺着活
• 宁可缺少一些，不要不顾质量，一味求多
• 宁可耽迟不耽错
• 宁可耽迟不耽错。
• 宁可荤口念佛，不可素口骂人
• 宁可荤口念佛，莫将素口骂人
• 宁可荤口念佛， 莫将素口骂人。
• 宁可菜园荒，不可篱笆倒
• 宁可说的不透，不可过分夸口
• 宁可贫后富，不可富后贫
• 宁可身骨苦，不叫面皮羞
• 宁可黑脸求土，决不笑脸求人
• 宁吃三三见九，不吃二五一十
• 宁吃仙桃一口，不吃烂杏一筐
• 宁吃天上二两，不吃地上一斤
• 宁吃天上二两，不吃地上半斤
• 宁吃对虾一口，不吃杂鱼半篓
• 宁吃少年苦，不受老来穷
• 宁吃开心粥，不吃皱眉饭
• 宁吃开眉粥，不吃愁眉饭
• 宁吃开眉粥，不吃皱眉饭
• 宁吃过头饭，莫说过头话
• 宁吃飞禽四两，不吃走兽半斤
• 宁吃香桃一口，不吃烂杏一筐
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• tastefulness
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• taste/good taste
• taste in clothes, music etc
• tasteless
• tastelessly
• tastelessness
• 从根本问题出发渗透生命教育，促进农村中学生责任感的养成
• 重视小学语文教学提问，让语文课堂活起来
• 立德树人铸教育之魂
• 浅谈后进生的成因及转化策略
• 疫情下的教育情怀
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• 刍论小学《道德与法治》生活化教学的策略
• 精准视导校园疫情防控，有序推进安全复学工作
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• 全面兼顾方为爱
• 对比阅读在小学阅读教学中的运用
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• 关于当下硬笔书法现状的几点思考