zhěn

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• 疾病淹留
• 疾病痊愈
• 疾病相扶
• 疾病纠缠不已
• 疾病缠绵
• 疾病缠绵，经久不愈
• 疾病缠身
• 疾病表现于面部的气色
• 疾病迅速消除
• 疾病造成的灾害
• 疾病难治
• 疾痛
• 疾瘯
• 疾瘳
• 疾瘼
• 疾竖
• 疾笃
• 疾笑
• 疾笑嗌嗌
• 疾耗
• 疾色
• 疾苦
• 疾行
• 疾行及腾跃
• 疾行无善迹
• prejustifications
• prejustified
• prejustifies
• prejustify
• prejustifying
• prejuvenile
• prekindergartens
• preknit
• preknits
• preknitted
• preknitting
• preknowledge
• pre-knowledge
• preknowledges
• pre-koranic
• prelabel
• prelabeled
• prelabeling
• prelabelled
• prelabelling
• prelabels
• prelabor
• prelabored
• prelaboring
• prelabors
• 童玩课堂助小小创客放飞梦想
• 舌尖上的色彩
• 让“兴趣化”激发昂扬的体育精神
• 借助中医理论 探索德育活动自主发展新视角
• 加强班级文化建设为学生的终身发展和幸福奠基
• 网络教研的现状分析与“互联网+教研”的设计
• 抓“点”带“面”整体推进素质教育
• 探寻网络背景下高中生家庭教育指导的新路径
• 品读“效应”故事 提高管理效度
• 践行童心教育 助力学生幸福成长
• 以“互动生成”品质提升促数学课堂转型
• “以说促写”提高初中低年级学生英语写作能力
• 浅谈小学低段写作能力的培养
• 初中英语阅读教学有效提问的策略与实践
• 三维五元和谐课堂的实践与探索
• 基于课堂观察的高中英语阅读支架有效性的探究李荣华
• “五好小公民”主题教育读书活动20周年总结大会召开
• 提高培智语文教学有效性的几点尝试
• 在生活中支持与拓展幼儿主题探究活动
• 高初中作文教学衔接策略研究
• 小学数学学习目标与评价标准的有效设计
• 基于学生核心素养培育的学校特色课程建设
• 完善体制机制 开创县域义务教育均衡优质发展新局面
• 早期家庭关系质量影响儿童心理健康赵德懋
• 美国中小学生沟通能力的培养