zɑn

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• 放光儿
• 放光的不都是金子
• 放党
• 放入
• 放养
• 放冷枪
• 放冷炮
• 放冷箭
• 放冷箭伤害人
• 放冷风
• 放出
• 放出些小鬼来
• 放出光彩
• 放出口风
• 放出猎鹰
• 放出鱼鸟等生物
• 放刁
• 放刁把滥
• 放刁撒泼
• 放刁撒赖，蛮不讲理
• 放到哪
• 放到案板上的肉——提起一条，放下一堆
• 放刺儿
• 放包
• 放包袱
• fatten sb/sth up
• fatten sb up
• fatten up
• fatter
• fattest
• fattier
• fatties
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• fattiest
• fattily
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• fattinesses
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• fatting
• fattish
• fat(t)ist
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• fatty acid
• fatty acids
• fatty/fatso
• fatty's
• fatuous
• fatuously
• fatuousness
• fatuousnesses
• 聚焦思维，培育学生数学核心素养的“不二法门”
• 基于“问题本位理论”的核心问题驱动教学
• 变易理论与小学数学教学
• 理清知识脉络，探寻分数本真
• 以“玩”促学 以“趣”启智
• 创新表达：学生数学“核心素养”培育的行动支撑
• 基于“学力生长”视角的小学数学教学
• 让数学史走进小学数学课堂
• 小学数学教学中“直觉思维”的培养策略
• 浅谈有效练习的设计策略
• 小学数学教学中如何实施“问题导学”
• 浅析小学数学课堂教学中问题意识培养策略
• 借助有效问题 优化概念教学
• 依托数学问题来打造高效课堂教学
• 基于学生认知规律的思维能力培养
• 引导学生积累数学表象“四部曲”
• 穿插数学游戏 优化数学学习
• 现实数学：让儿童与数学深度遇见
• 把握“四理” 提升素养
• “未来教室”小学数学教学的新时空
• 给力数学实验 发展学生理性思维
• 积累经验：“统计与概率”教学的至真追求
• 策略建构：从意识走向思想
• 小学数学教学中情感素养的有效培养
• 借助数学表象 架起思维桥梁