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• 只有刺儿
• 只有剩粥剩饭，没有剩儿剩女
• 只有剩茶剩饭，哪有剩儿剩女
• 只有勤学苦练，才能使功夫纯熟
• 只有勤来没有俭，好比有针没有线
• 只有包做媒人，没有包养儿子
• 只有千年的朋友，没有千年的伙计
• 只有千日作贼，哪有千日防贼。
• 只有千日做贼，哪有千日防贼
• 只有千日做贼，那有千日防贼
• 只有千里人情，没有千里威风
• 只有圆镬子煮饭吃，没有长镬子煮人吃
• 只有坐着等死
• 只有尺（吃）
• 只有形式，没有内容的东西
• 只有德行高尚，才能享有富贵
• 只有慈悲公人，没有慈悲犯人
• 只有成亲的，没有破亲的
• 只有招架之功，并无还手之力
• 只有损害，没有益处
• 只有撑船就岸， 哪有撑岸就船。
• 只有最勇敢的猎人，才敢进狼窝里去掏狼
• 只有来的路，没有去的路
• 只有没见面的朋友，哪来没见面的冤家
• 只有添灯的，哪有撤火的
• good hands
• good-humoured
• goodier
• goodies
• goodiest
• goodiness
• good intentions
• good-lookers
• good looking
• good-looking
• goodlooking
• good looks
• good luck/best of luck
• good manners
• good morning
• good morning/afternoon/evening
• good mornings
• good natured
• good-natured
• good-naturedly
• good-naturedness
• good-naturednesses
• goodness
• goodnesses
• good night
• 高中化学教学中应谨慎应用类比推理
• 铜与浓、稀硝酸反应实验的整合设计
• 利用延时摄影技术观察铜铁置换反应
• 水浴条件下乙酸乙酯制备实验的改进
• 新制氢氧化铜与乙醛反应的实证
• 乙醇催化氧化实验的改进
• 再谈碳酸钠和盐酸反应的实验改进
• 基于课程标准制定课时目标的路径与方法
• 增强现实(AR)技术促进高中生化学微观结构学习的研究
• 高中化学课堂环境与学生化学学习态度的关系研究
• 初中化学教师使用课程材料的影响因素研究
• “新高考”背景下高中化学教师课程标准实施现状的调查研究
• 教师发展基于教学反思日记的教师专业发展
• 基于STEM理念下的项目式学习课例设计
• 基于科学探究的酸碱概念教学设计
• 基于批判性思维能力培养的化学教学研究
• 从情境素材到设计基于真实情境的化学教学
• 优质复习课的课堂互动研究
• 发展学生建模能力的教学案例研究
• 解题策略碳酸氢钠水溶液中粒子浓度的关系
• 浙江省化学选考命题之变及对教学的导向价值研究
• 问题讨论CO结构、性质及反应原理的思考和教学
• 例谈对选择传统与新型化学器材的思考
• 对催化剂的拓展探究
• 借助长柄U形玻璃管改进氢气性质实验