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• 自我实现需要
• 自我宽慰
• 自我宽解
• 自我导向
• 自我封闭，不与外国交往
• 自我尊大到极点
• 自我尊重
• 自我尝试
• 自我崇拜
• 自我开发
• 自我得之，自我失之
• 自我得之，自我捐之
• 自我怜惜
• 自我悲伤悔恨
• 自我意识
• 自我感叹不如对方
• 自我感觉良好
• 自我懂得节制
• 自我批评
• 自我按摩
• 自我捧场
• 自我控制
• 自我推荐
• 自我推销
• 自我掩饰
• raisable
• raise
• raiseable
• raise a laugh
• raise/arouse expectations
• raised
• raise doubts
• raise-hell
• raise hopes
• raise/lift sb's spirits
• raise/lift/up your game
• raise objections
• raisers
• raises
• raise/up the ante
• raise your voice
• raise²
• raise¹
• raisin
• raisins
• raisiny
• raisure
• rakable
• rake
• rakeable
• 用心唤醒本源真美 以德提升核心素养
• 前置后延
• 基于核心素养下的英语作业设计
• 让“闲书”阅读点亮儿童的阅读心灯
• 浅析读写结合的课堂训练
• 阅读课堂，让生字复现绽放光彩
• 浅谈学生写作兴趣的培养
• 导学案模式下的作文修改策略初探
• 图画在习作教学中的运用策略
• 浅谈阅读教学中的路向启示
• 主题阅读模式下的教学设计探讨
• 如何激发农村一年级学生学习语文的兴趣
• 读写结合，构建高效语文课堂
• 语篇复述在英语教学中的有效运用
• 利用英语词汇特点优化高段词汇教学效果
• 音乐元素在英语教学中的运用及思考
• 开展故事教学，培养学生的英语思维品质
• 运用“教学做合一”理论，打造英语新课堂
• 小绘本启动大课堂
• 让英语课堂因写作而精彩
• 思维导图
• 聚焦核心素养，打造精品英语课堂
• “三举措”促学生文化意识形成
• 趣味对话，提升道德与法治课堂教学效率
• 在玩中学科学在趣中长智慧