【·划】

同“擘画”。筹划；安排。

• 动兵
• 动刀
• 动刑
• 动则三思，虑而后行
• 动则不衰，乐则长寿
• 动则思礼，行则思义
• 动力
• 动力学
• 动力技术
• 动力机制
• 动力气象学之父
• 动力装置
• 动力路板
• 动动
• 动化
• 动卧
• 动变
• 动口
• 动口不动手
• 动句
• 动名词
• 动名词短语
• 动向
• 动吧
• 动听
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• relationary
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• relations
• relation's
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• relationshipmanagement
• relationship management
• “等号”背后的思考
• 关注高中生数学审题能力的培养
• 圆锥曲线切线问题中的一类角度关系
• 对课本中一道习题的推广
• 浅析数学的美学内涵与其教育价值
• 春风化雨，浅谈数学教学的德育价值
• 多元化数学教学方法，综合提升学生数学能力
• 高中数学学科核心素养培育：教师何为
• 优化高中生数学探究学习“三策略”
• 高中数学教学中创新思维的培养策略
• 高中数学概念有效教学“三部曲”
• 引导体验学习 提升数学素养
• 基于核心素养，深化课堂导入
• 高中数学教学中学生运算能力的培养
• 基于核心素养的高中数学智慧课堂的创建
• 高中数学动态教学要注重“三化”
• 高中数学试卷讲评教学的几点思考
• 核心素养背景下高中数学课堂教学中的文化考量
• 发展核心素养背景下数学意识养成策略研究
• 基于提升学生核心素养的高中数学教学探索
• 数学课“以学定教”不可或缺的条件
• 从整体到局部、从具体到抽象的原则
• 核心素养下高中生数学问题意识与问题解决能力的培养
• 浅谈高中数学教师应有的宏观视角
• 高中数学如何关注学生的认知过程