ɡuì

ɡuì

• 急于事功
• 急于会见的匆忙情形
• 急于倒垂
• 急于做某事
• 急于出迎
• 急于去救助别人
• 急于取得成效
• 急于改革或进取
• 急于救援
• 急于星火
• 急于求取功名
• 急于求得
• 急于求成
• 急于求成事情反而不成功
• 急于求成，贪图眼前的成效和利益
• 急于求贤
• 急于用钱，临时告借
• 急于赶路
• 急于追求名利，好与人竞争
• 急于追求眼前利益和成功
• 急人一难，胜造七级浮屠
• 急人之困
• 急人之忧急人之虞
• 急人之急
• 急人之所急
• podgy/pudgy
• '-podia
• podia's
• podiatric
• podiatries
• podiatrist
• podiatrists
• podiatry
• podium
• podiums
• podlike
• '-pods
• pods
• pod's
• poem
• poematic
• poems
• poet
• poetese
• poethood
• poetic
• poetical
• poetically
• poetic justice
• poetic justices
• “变教为学”需找准新、旧关联
• “变教为学”再说备课
• 以情育情 以情启思
• 基于认知负荷理论 设计简单数学课堂
• “规律推广类”课的“预学后教”策略
• 例谈“预学单”设计的结构性
• “预学后教”策略下小学数学的课型构建与教学实践
• 本期导读
• 抓住本质巧设问善用激励拓思维
• 为“数学地思考”而教
• 读透教材整体把握
• 这个“√”，能给这位学生吗？
• 给学生以“思想”附课堂以“灵魂”
• 变教为学
• 用“联系”的眼光看竖式
• 基于学业质量监测数据 改进学生数学学习过程
• 数学作业“三人互助纠错”实践尝试
• 教学语言例谈
• 经验改造：修复“教”与“学”断层的有效通道
• 盘活教学资源 探究问题解决
• 培养形象思维能力三策略
• 把握知识结构 优化练习设计
• “四基”理念下图形模型应用策略的实践探索
• 数学认知结构的形态及其运作方式
• 自主性教学应交给学生知识学习的“地图”