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即可／即日／即席／棘手

给予

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• 黄连树下一根草——苦苗苗
• 黄连树下吹箫——苦中作乐
• 黄连树下喊上帝
• 黄连树下喊上帝——叫苦连天
• 黄连树下弹琴——苦中作乐
• 黄连树下弹琴——苦中取乐
• 黄连树下种苦瓜
• 黄连树下长大
• 黄连树下长大——在苦里头活出来
• 黄连树下长大——在苦里头活出来的
• 黄连树根盘根，穷苦人心连心
• 黄连树，根盘根； 穷苦人，心连心
• 黄连水泡苦楝子——苦透
• 黄连水洗头
• 黄连水洗头——苦脑
• 黄连水洗头——苦脑（恼）
• 黄连水洗澡——浑身苦
• 黄连水里泡竹笋
• 黄连水里泡竹笋——苦透了
• 黄连水里煮汤圆
• 黄连汤
• 黄连泡茶
• 黄连炒猪头
• 黄连炒苦瓜——苦上加苦
• 黄连炒辣椒
• well-sunburnt
• well-sung
• well-supervised
• well-supplemented
• well-supplied
• well-supported
• well-suppressed
• well-sustained
• well-tamed
• well-tanned
• well-taught
• well-taxed
• well-tested
• well-thought-out
• well-thrashed
• well-thrown
• well thumbed
• well-tied
• well-tilled
• well-timed
• well-tinted
• well to do
• well-to-do
• well-to-doness
• well-told
• 重新审视除法教学的起始课“平均分”
• 魔方游戏课程开发之思考
• 基于前测有效设计提高效率
• 概念教学应凸显意义本质的理解
• 丰盈教材合理建构
• 怎样提高学生合作探究的有效性
• 解题难点突破策略初探
• 读懂教材
• “创客精神”在教学中的渗透
• 有序渗透数学思想方法的教学实践与思考
• 课堂教学中如何有效利用学生的认知冲突
• 例谈小学数学课堂的提问技巧
• 数学实验
• 摭谈小学数学讨论式教学的“展开”
• 加强竖式运算教学，提高学生运算质量
• 例谈小学数学列方程解应用题的教学策略
• 浅谈“解决问题”的教学策略
• 谈谈有效估算教学的策略
• 运用现代教育技术提高课堂教学效益
• 数量关系
• 一件教具引发的故事与思考
• 引而有度，彰显教学大智慧
• 在计算教学中培养学生的思维品质
• 顺错思措
• 把握教学契机，助学生积累数学活动经验