嘉奖／嘉勉

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• 适适
• 适逢
• 适逢其会
• 适逢其时
• 适逢其遇
• 适逸
• 适遇
• 适道
• 适遘
• 适野
• 适量
• 适销
• 适销对路
• 适间
• 适需
• 适龄
• 逃
• 逃不出去
• 逃不出如来佛的手掌心
• 逃世
• 逃东海
• 逃之夭夭
• 逃乖
• 逃乱
• 逃了和尚逃不了庙
• dirty old man
• dirty tricks
• dirty²
• dirty¹
• dis
• disabilities
• disability
• disability's
• disable
• disabled
• disableds
• disableds'
• disablements
• disableness
• disabler
• disablers
• disables
• disabling
• disaccept
• disacceptance
• disaccommodate
• disaccommodation
• disadjust
• disadorn
• disadvantage
• 初中数学二轮复习的选题方法和教学策略
• 初中数学课堂隐性目的的达成策略分析
• 我的思路开阔了，学生的思维开放了
• “确定圆的条件”教学设计
• 对初中数学课程资源整合的思考
• 从学科核心素养视角看教师的专业素养
• “信息技术+核心素养”下的数学课堂新思考
• 关于初中数学阅读的再思考
• 农村初中开展“对学”活动的实践与思考
• 运用模型思想，有效建构初中数学模型
• 渗透数学思想，助力效率提升
• 设元建模型，方程解应用
• 比出想法，构出精彩
• 初中数学解题思路探讨
• 初中数学问题解决教学的意蕴
• 数学课程工具理性与价值理性的辨析与实践反思
• 夯实数学过程教学培养学生探索精神
• PISA理念下初中数学课题学习资源的开发与实践
• 初中数学核心素养落地的“路线图”思考
• 用教学机智为初中数学核心素养培育提供助力
• 核心素养背景下的初中数学教学变革
• 初中数学合作学习：课程价值的遮蔽与重现
• 题组聚力微课具能
• 数学试卷讲评课教学之我见
• 优化数学符号语言教学“三策略”