ɡǎo

ɡǎo

• 没地
• 没地位
• 没地方搁
• 没基础
• 没声响
• 没声没影
• 没声没气的
• 没声音了
• 没处下嘴
• 没处寻
• 没处抓没处捞
• 没处推
• 没处摸头脑
• 没处落脚
• 没处躲没处藏
• 没处钻
• 没外人
• 没多大一点
• 没多大亮
• 没多大亮（量）儿
• 没多大劲
• 没多大劲头
• 没多大发头
• 没多大响声
• 没多大奔头
• nonlabelling
• nonlabellings
• nonlabelling's
• nonlabor
• nonlaminated
• nonlandowner
• nonlandowners
• nonlanguage
• nonlanguages
• non-latin
• non-latins
• non-lawyer
• nonlawyer
• nonlawyers
• nonlayered
• nonleague
• nonleaking
• nonlegato
• nonlegislative
• nonlegislatively
• nonlegitimate
• nonlegume
• nonlegumes
• nonleguminous
• non-lethal
• 例谈培养学生创新素质的操作策略
• 优化计算教学 提升计算能力
• 增强简算意识 培养简算能力
• 学生自主学习和创新能力培养研究
• 向枯燥计算说再见
• 立足整合，让数学课堂更清秀
• 小学数学前置性作业设计之我见
• 浅谈小学数学解决问题的有效策略
• 把握策略教学的几个关键词
• 课堂因高效而精彩
• 浅谈小学数学教学中小组合作学习的有效性
• 如何使用好小学数学教材的几点思考
• 小学数学探究合作教学的几点新思考
• 数学课堂笔记的分析探究
• 多媒体辅助教学 想说爱你不容易
• 有序思考在小学数学学习中的有效运用
• 学生参与的开放性教学思考
• 有效促进学生理解掌握数学思想方法例谈
• 数学好玩 玩好数学
• 扬“认”、“用”两旗，摘“数”之桂冠
• 数学课堂导入的四种常用“菜单”
• 问题引领，挖掘学生思维深度
• 学生，我愿意等你
• 基于学情优化设计 引发真实高效课堂
• 细微之处见真谛