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一枝玫瑰。

• 用镊子夹
• 用镊子拔除
• 用镐刨地或刨茬儿
• 用镰刀割
• 用镰刀采集
• 用镰除草
• 用长柄网捕兽
• 用长绳系牛
• 用闩插上
• 用间
• 用防风草煮成的稀饭
• 用阴谋手段杀人
• 用阴谋手段栽赃陷害
• 用阴谋诡计暗里害人
• 用阿拉伯数字及符号做音符的乐谱
• 用陶土烧成的瓦器
• 用隆重的仪式安葬
• 用雅正的音调曼声吟咏
• 用雪制作的灯
• 用雪堆成的人像
• 用雪水烹茶
• 用雪雕塑成的花状物
• 用青丝带做的头巾
• 用青稞酿的酒
• 用靛染布的缸
• second half
• second hand
• second-hand
• secondhand
• second-in-command
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• second language
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• 材料作文如何审题立意
• 如何让学生作文论述深刻
• 让中心论点立起来
• 让学生爱上写作
• 利用“小组合作”提升作文教学效率
• 谈议论文的“文”与“理”
• 利用微信平台实施作文教学
• 融汇电影进行写作的序列训练实践探索
• 寻找作文创新的源头活水
• 循序渐进 分步落实
• 从作文竞赛看语文核心素养的培养
• 由一次练考作文说开去
• 新课改背景下语文课堂变革探索
• 朗诵教学活动浅探
• 论诵读教学方法
• 诵读经典诗词感悟古人情怀
• 谈构建古典诗歌教学的高效课堂
• 咏史怀古诗词的鉴赏技法
• 浅谈小说阅读的基本方法
• 探寻阅读教学之美
• 浅谈整本书阅读的现状及教学策略
• 基于研究性小论文写作的《西游记》名著阅读实践
• 夯实人文底蕴的阅读教学
• 论如何有效开展阅读教学
• 阅读教学的有效策略