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刮胡子时把眉毛刮掉了一边。

• 下决心
• 下决心奋发努力，施展本领
• 下决心，不顾一切
• 下决心，不顾一切地干到底
• 下凡
• 下凤凰
• 下凹
• 下刀
• 下刀子
• 下列
• 下到哪里，坏到哪里
• 下剩
• 下剪
• 下力
• 下功夫
• 下劲
• 下勺子
• 下十八层地狱
• 下午
• 下午茶
• 下半场
• 下半夜
• 下半天
• 下半年各月
• 下半截
• have-nots
• have no use for
• have-no-use-for
• have-no-words-for
• havens
• haven't
• havenward
• have on
• have out
• have over
• have potential
• have qualms
• have reasons
• have reservations
• have/run a temperature
• have/run your own business
• haves
• have sb in hysterics/stitches
• have sb in your pocket
• have sb in your power
• have sb on
• have sb over
• have sb/sth in mind
• have sb/sth to reckon with
• have sb to stay/have sb staying
• 变的是形式不变的是本质
• 打造中线破解最值
• 对补形问题的思考
• 用相似比探究线段间的关系
• 一道平面几何习题的拓展性研究
• 重知识关联 显思维深刻
• 建构知识形成过程培育数据分析观念
• 同一法为勾股定理的推导提供解题生长点
• 习题教学：学生数学思考的有效载体
• 摭谈代数定义、公式等之教学
• 初中数学生活化及策略初探
• 数学教学中修辞思想的渗透
• 体悟数学
• 加强抽象推理模型教学落实数学教学核心目标
• AASL策略透视代数应用情境的数学本质
• 初中数学课堂中启发学生提出问题的策略研究
• 基于范式视角看数学实验教学中“做”的基本特征
• 一类面积关系的探究与应用
• 引导学生依据折纸问题的相关知识模块设计解题思路
• 关于压角捆绑法的思考
• 由一道“工程问题”教学引发的思考
• “化二为一”法在初中解题中的应用
• 追本溯源拓思展维
• 从“解法自然”悟“变式自然”
• 追踪考试热点盘点定弦定角题型