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• 从文本出发，逐级学写记叙文
• 巧用教材教写作
• 浅谈作文何以“华采若英”、“质朴清新”
• 语文阅读教学中不可或缺的情感体验
• 高语阅读教学应培养学生想象力
• 走出高语阅读教学的三个误区
• 生本化阅读教学思维有序训练摭谈
• 欲识语义真面目 字斟句酌看语形
• 让学生撑起语文课堂的天空
• 构建轻松、自由、快乐的语文课堂
• 让名著阅读与语文课堂齐飞
• 关于钱梦龙“导读法”的几点思考
• 浅谈高语议论文写作中例证的运用
• 标点符号用法错误类说
• 语文课堂设疑的五个技巧
• 谈课外名著阅读教学指导
• 优化课堂教学环节 提高语文教学效率
• 是谁“消磨”了学生的兴趣
• 谈有效利用课前五分钟
• 插图——激活文本的另一把密匙
• 浅谈《醉翁亭记》的结构特色
• 插上想象的翅膀 走进诗人的内心世界
• 用好语文教材 提高教学效率
• 《荷花淀》涌动着的人性美和“中国梦”
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