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• 改变的程度
• 改变社会风尚
• 改变神色
• 改变策略或做法
• 改变繁文缛节
• 改变经营状况，使之由坏变好
• 改变职业
• 改变脸色
• 改变落后穷困的面貌
• 改变行为
• 改变行为准则
• 改变行走的路线
• 改变行踪，隐姓埋名
• 改变行进方向
• 改变表情
• 改变装扮
• 改变装束
• 改变装饰或包装
• 改变计划
• 改变计划或做法
• 改变计图
• 改变计策
• 改变谋略
• 改变贫穷落后面貌
• 改变身份
• direst
• dire straits
• dirigisme
• dirigiste
• dirt
• dirt cheap
• dirtied
• dirtier
• dirties
• dirtiest
• dirtily
• dirtinesses
• dirtless
• dirt road
• dirts'
• dirts
• dirty
• dirtying
• dirtyish
• dirty look
• dirty money
• dirtymoney
• dirty old man
• dirty tricks
• dirty²
• “增减”有乾坤“变化”寓哲理
• 基于“数学核心素养”视角下的课堂教学新样态
• 核心素养下数学“课堂小结”的探索
• 数学教科书“统计与概率”问题的情境设置
• 基于相似用两次的视角求解一类动点路径问题
• 一道试题的解法及深度思考
• 让 “参数k ”亮出颜值，由“特征点”揭示内涵
• 一个中点基本图形的提炼与应用
• 一题两翼，“形”“理”兼得
• 谈谈数学问题解决中的“设”
• 从“弱水三千”到“何取此瓢”
• 重视教材分析 落实数学核心素养
• 中考数学“阅读理解”解题策略初探
• 一类抛物线与多直线相交的中考压轴题解法
• 基于韦伯模式的中考数学试题与课程标准的一致性研究
• 台湾地区新旧数学课程纲要的比较研究及启示
• 基于“SEC”模式的中考数学试题与课程标准的一致性研究
• 基于核心素养的数学测评的研究与教学建议
• 初中数学教育教学研究2019年度综述
• 深度探究问题优化思维结构
• 以数轴之引，渗透“用字母表示数”
• 平面几何辅助线方法入门实践探索
• 初中数学实验的常态教学特征
• 数学教学的第二要务：精心设计教学方案
• 一道有趣的平面几何小题