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举债

具保／具名

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• 视残
• 视民如伤
• 视民如子
• 视流
• 视溺不援
• 视火丁
• 视点
• 视物如鹰
• 视界
• 视疾
• 视盘
• 视眺
• 视瞻
• 视窗操作系统
• 视端
• 视算
• 视线
• 视线、视野
• 视线不正确
• 视线不清、真相不明、隐藏不露的东西
• 视线不清、真相不明、隐藏不露等
• 视线不离开
• 视线之内
• 视网膜
• 视而不见
• be worth a lot
• be worth it
• be wounded
• be wrapped up in
• be written all over sb's face
• be wrong
• be years old
• beyond
• beyond a shadow of a doubt
• beyond dispute
• beyond me
• beyondness
• beyondnesses
• beyond/out of sb's reach
• beyond/out of (the) reach of sb
• beyond-question
• beyond recognition
• beyond repair
• beyond reproach
• beyonds
• beyond sb's control
• beyond-shadow-of-doubt
• beyond²
• beyond¹
• be your lucky day/night etc
• 导学案使用的针对性
• 高语选修课专题探究式教学模式探索
• 《记辜鸿铭》人物形象解读
• “三点”关注析《祝福》
• 谈高语教学中的诗歌审美渗透
• 《大堰河——我的保姆》诗句的多义解读
• 被遮蔽的父爱
• 不可忽视语文课堂的隐性效益
• 高考古典诗词间接抒情探究
• 文言文分析综合题解题技巧
• 谈中职语文课堂教学结束语的设计
• 高中小说教学中的读写结合训练探微
• 例谈小说环境描写的鉴赏技巧
• 突出“三个强化” 打造高效课堂
• 巧用对比鉴赏人物
• 《邹忌讽齐王纳谏》中“纳谏”之我见
• 品读《兰亭集序》
• 为语文教科书插图把脉
• 做个“偷懒”的语文老师
• “诱思探究”的教学艺术在语文教学中的应用
• 让目标意识贯穿语文教学
• 在语文教学中张扬个性
• 高语课堂教学中应注重情感渗透
• 《水调歌头·明月几时有》的解读策略
• 且慢言“知人论世”