懒汉种荞麦，懒妇种绿豆

意谓荞麦和绿豆在播种后，不必费心去耕作、施肥。

懒汉种荞麦，懒妇种绿豆

意谓荞麦和绿豆在播种后，不必费心去耕作、施肥。

• 化枭为良
• 化枭为鸠
• 化正
• 化武
• 化民
• 化民成俗
• 化民成俗，其必由学
• 化民易俗
• 化气
• 化气为力
• 化浓的疖子——不攻自破
• 化淳
• 化湿
• 化烫
• 化物
• 化猿化鹤
• 化理
• 化生
• 化疗
• 化痰
• 化瘀
• 化瘀通络
• 化白为黑
• 化益
• 化益作井
• nonsolidly
• nonsolids
• non-soluble
• nonsoluble
• nonsolubleness
• nonsolublenesses
• nonsolubly
• nonsolution
• non-solution
• nonsolutions
• non-solvency
• nonsoporific
• nonsoporifics
• nonsovereign
• nonsovereignly
• nonsovereigns
• nonspacious
• nonspaciously
• nonspaciousness
• nonspaciousnesses
• nonsparing
• nonsparkling
• non-spartan
• non-spartans
• nonspatial
• 从问题出发，开启学生思维之门
• 让学生练就一双“火眼金睛”
• 发挥学生的内动力，以问题引领高效课堂
• 让小学数学走进生活，解放学生思维禁锢
• 让数学搀着儿童的小手过“桥”
• 由“问题解决”转变为“数学地思维”
• 有效活动：概念孕育的沃土
• 数学课堂教学中问题意识的培养
• 在小学数学教学中发展儿童智力的实践
• 基于原点思维，培养学生“二次创造”
• 以语言训练为依托，发展学生思维
• 渗透函数思想，把握数学灵魂
• 新课改之下的命题方向分析与思考
• 经历探究学习，提升思维品质
• 摆正位置，科学引领，激发探究的实效
• 小学数学分层教学的主要原则和实施策略
• 巧设问题情境，让低段学生亲历知识形成过程
• 挖掘学习素材，发展学生数学思维
• 浅谈如何开展小学数学小组合作学习
• 小学数学解决学生思维失稳的有效教学策略
• 明算理·重训练·养习惯·爱探究
• 活动探究，激活培智校数学课堂
• 在实践中体验 在活动中发展
• 直观教学，开启小学数学概念教学新天地
• 冲出学段樊笼 提升简算能力