一条腿的裤子——成不了裙（群）

裙，也只有一个筒子，与群谐音。喻规模不会弄大。

• 畜置
• 畜聚
• 畜肥
• 畜菟
• 畜藏
• 畜财
• 畜锐
• 畜长
• 畜食
• 畜馬乘
• 畜鴳
• 畜：
• 畝
• 畟
• 畟然
• 畟畟
• 畢
• 畢翳
• 畢辭
• 畤
• 略
• 略不世出
• 略为
• 略举
• 略举大端
• nipple
• nippled
• nippleless
• nipple-like
• nipples
• nippling
• nip/pop out
• nippy
• nips
• nip sth in the bud
• nip-tuck
• nip²
• nip¹
• nit
• nit-picker
• nit-picking
• nitpicking
• nitrate
• nitrates
• nitric acid
• nitric acids
• nitrifiable
• nitrified
• nitrifies
• nitrify
• 数学课堂“动态生成”的问题凝视与策略建构
• 数学基本活动经验：一种不可或缺的数学素养
• 图式优学，无“微”不至
• 小学生运用数学语言解决实际问题的案例研究
• 借助直观模型，促进算理理解
• 将数学建模思想落到实处
• 例谈“尚简”的解题艺术
• 立足整体，抵达问题的本质深处
• 运用“三十六计”，巧解小学数学习题
• 把握小学数学复习教学的“三个度”
• 浅谈小学生数学自主学习能力的培养
• 借助数学课外活动 培养数学核心素养
• 借力“三度开放”探究设计，点燃课堂思维之花
• 以变导练，以练促学，以学致用
• 留白艺术在小学数学教学中的效应
• 学习评价：省思与改革
• 以合作交流为利剑，走出小学数学计算桎梏
• 数学概念教学生活化的思考
• 核心素养：培植儿童数学素养的“营养基”
• 自媒体背景下小学数学翻转课堂探究
• “实”——数学综合实践活动教学之“元”
• 优化“教”的策略，提升“学”的效果
• 让学生爱上“说”数学
• 开展实践活动，提升课堂教学效果
• 优化练习，“练出”实效