成绩；成就chénɡjì chénɡjiù【同】 都可用作名词；都指已经取得的结果。
【异】 “成绩”侧重指学习或工作所取得的收获；是中性词；用于一般的事情，例如：工作、学习、体育运动等；常与“大”、“小”、“好”、“坏”、“差”、“不好”、“优秀”等词语搭配；可以受数量短语修饰，量词常用“分”、“项”。只用作名词。[例]鲁迅《藤野先生》：“秋初再回学校，～早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。”“成就”指某种事业上的成绩；是褒义词；用于重大事情，例如：革命、建设、科技等，指事业上巨大收获；语气较“成绩”郑重；常同“巨大”、“重大”、“辉煌”等词语搭配。除可作名词外，还可作动词，指完成、成全，例如：“曹雪芹用毕生的精力成就了《红楼梦》这一巨著”；“成绩”没有这样的用法。[例]当代文学取得了巨大～。
【反义】 成绩—缺点 失误 错误 过失/ 成就—失误 失败
成绩chéngjì工作、学习的成果
△ ～优异。
【同】成就
【反】错误 过失
成绩chéngjì〈名〉学习或工作所取得的收获：成绩优良｜成绩平平｜先讲成绩，后谈问题。
【同义】成就｜收获。
【辨析】“成绩”和“成就”：“成绩”是中性词，可大、可小、可好、可坏，“成就”是褒义词，常与伟大、辉煌等词搭配。
成绩；承继；城际◉ 成绩chénɡjì 名 工作或学习的收获。〈例〉～册/ 学习～/ 只有刻苦学习，才能取得好～。〈近〉成果/ 成效。
◉ 承继chénɡjì 动
❶给没有儿子的伯父、叔父做儿子。〈例〉我刚出生就～给了伯父。
❷把兄弟等的儿子收做自己的儿子。〈例〉三叔没有子嗣，把二叔的二小子～为自己的孩子。
❸继承。〈例〉～遗产/ 女儿～了父亲的事业，在大山里做了一名教师。〈近〉承袭/ 继承。
◉ 城际chénɡjì 形 城市之间。〈例〉～列车/ ～交通十分便利。
成绩
成绩成（成绪）
有成绩：有成
父亲和儿子做官都有成绩：治谱家传
取得成绩：奏绩
一开始就取得好成绩：开门红
一下子就作出惊人的成绩：一飞冲天 一举冲天 一鸣惊人 惊人一鸣
一旦施展才华，就能作出惊人的成绩：飞必冲天
在原基础上取得更大成绩：更上层楼 更上一层 更上一层楼
成绩是主要的：成绩为主 九个指头和一个指头
取得的优异成绩相当多：硕果累累
才学平庸，没有作出成绩：庸庸碌碌 碌碌庸庸 鹿鹿鱼鱼 鱼鱼鹿鹿
考试或竞赛成绩得零分：吃鸭蛋
没有成绩：鸭蛋
(工作或学习的收获：成绩)
另见：工作 比赛 考试 成果 成就2 结果2 功劳 功绩
成绩／各种成绩／成绩好／成绩显著 成绩chengji学习、工作等方面的收获：～优异|学习～比上期有所提高|在～面前不骄傲自满|小王学习不努力，～不好。
成绩chéng jī名词。学习或工作上的收获，多用于褒义。
【例】大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。(鲁迅《藤野先生》)
成绩（同）成就 成果 成效
（反）缺点
成绩chénɡjì工作或学习的收获。
例 他在教育岗位上做出了显著的成绩。
成绩chéng jì工作或学习的业绩。1899年丁鸿臣《游历日本视察兵制学制日记》下卷：“教育博物馆为教员研究教育用品之地。分小学用品、中学用品二部。其品分学校建筑、学校备品、教授用具、生徒成绩学事、统计规则五端。”1903年项文瑞《游日本学校笔记》：“问：‘每年试验学生在何日？’答云：‘日日试成绩，定其等第而记之。’”
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