椽／灵址／玉础／玉柱

• 弄清几个对象之间的差异
• 弄清楚
• 弄清过去，考察将来
• 弄清鱼情好下网
• 弄潮
• 弄潮儿
• 弄潮者必溺毙
• 弄獐书
• 弄獐宰相
• 弄獐弄智
• 弄玄
• 弄玄虚
• 弄玉
• 弄玉偷香
• 弄玉台
• 弄玉吹箫
• 弄玉楼
• 弄玉箫
• 弄玉箫史
• 弄玉骑凤
• 弄珠
• 弄璋
• 弄璋·弄瓦
• 弄璋之喜
• 弄璋之庆
• life asˌsurance
• lifebalance
• life belt
• lifebelt
• lifebelts
• lifeblood
• lifeboat
• lifeboats
• life buoy
• life cycle
• life cycle
• lifecycle
• life cycles
• life expectancies
• lifeexpectancy
• life expectancy
• life exˌpectancy
• life form
• life fund
• lifefund
• life guard
• lifeguard
• lifeguarded
• lifeguarding
• lifeguards
• 例谈如何培养学生的审题能力
• 如何培养学生的简便计算能力
• 巧妙渗透数学思想，拓展学生思维能力
• 授之以“渔”，提升学生的探究能力
• 问题解决能力的培养，重在抓好四能
• 培养学生的数学情感与态度初探
• 数学教学中活用教材例谈
• 备学应从教材蕴含的意图入手
• 浅谈数学习题的教学
• 数学文化在数学教学中的渗透研究
• 浅谈学生数学思维能力的培养
• 立足课堂，引领学生积累数学活动经验
• 谈数学复习课的习题设计
• “预学后教”教学模式的探索
• 数学课堂中师生对话分析
• 数学课堂呼唤体验学习
• 浅谈如何帮助学生积累数学活动经验
• 操作体验，促进数学活动经验的积累和提升
• 整体思维：把握数学知识的“昨天”“今天”和“明天”
• “倍的认识”一课的教学与思考
• 认识与超越：小学数学教学的应然取向
• 文本之中·文本之外·文本之上
• 数学教学中如何关注课堂生成
• 数学课堂进行开放性教学浅谈
• 探寻起点 直面本质