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所陈鄙见,尊意如何
释义
所陈鄙见,尊意如何
所陈鄙见,尊意如何
意为我所提出的拙见,您意下如何。
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强为撮合
强为欢笑
强乞
强买
强了一篾
强于
强于记住
强亲者虽笑不和
强人
强人之所不能,虽令不劝;禁人之所必犯,虽罚必违
强人所难
强人腿下还给人留条路
强仇
强仕
强仕之年
强仕年
强令
强令之笑不乐,强令之哭不哀
强令之笑不乐,强令之哭不悲
强似
强作欢笑
强作欢颜
强作解人
强作解辩
强使
inˌvisible trade
inˌvoluntary bankruptcy
inˌvoluntary liquidation
in …terms
i/o
io
iodide
iodides
iodine
iodines
iodinized
iodins
ion
ionic
ionically
ionicism
ionicities
ionicize
ionics
ionisable
ionise
ionised
ionises
ionising
ionism
中职会计课程实践教学模式探究
“互联网+”背景下中职物理混合式教学研究
“传感器技术”课程教学改革方法探论
教学做一体化教学在“电机与变压器”课程中的应用探析
中职德育中积极心理学的应用分析
大学生诚信评价标准的价值取向探析
高职实践教学落地实施的实践探索
信息化背景下中职数学个性化学习模式研究
电类专业基础课程的混合式学习策略探讨
浅议中职钳工实训项目化教学
基于本科生科研能力培养的教学方法初探
职业教育体系下传统陶瓷技艺传承人的培养探索
“慕课”在大学英语教学中的应用创新
民办高校基于能力导向的专业课程考核方式探索
生态学视域下高校思想政治理论课教学评价探究
核心素养视阈下对大学英语教学的新思考
大数据时代数字媒体技术专业发展刍议
基于OBE的“塑料模具设计”课程过程性考核
“微波技术与天线”课程的多元化教学实践
对“继电保护”课程教学的思考
“建筑CAD”课程教学改革探析
集总参数案例在“系统建模与仿真技术”课程教学中的应用
“机电一体化技术与系统”课程改革实践
基于创新创业教育的“电子商务概论”教学改革
电子技术在线课程建设探索
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更新时间:2025/6/28 1:20:47